小班主题活动：参观菜场

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1、幼儿教育：________小班主题活动：参观菜场教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班主题活动：参观菜场参观昌宁菜场设计意图：结合我们的课题”利用社区资源，促进幼儿的社会性发展”.我设计了参观我们社区的昌宁菜场，通过活动，让幼儿认识了菜场，认识了常见的食物，观察到市场的人、食物、(有哪些人，有哪些东西，人与人之间的交流)，以促进幼儿社会性的发展。活动目标：1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.3、

2、鼓励幼儿敢于和摊主对话。活动准备：照相机、菜场活动过程：一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人　，它们在做什么?(菜场有很多人，他们有的在买菜，有的在卖菜....)二、引导幼儿仔细观察，你们看到了哪些食物?(有鱼，虾子，螃蟹......)(有鸭子，ji，鸽子......)(还有好多好多的蔬菜....)三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?@@我是分割线@@上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........下面是买鱼的。三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?第3页共6页上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........下面是买鱼的。(菜场中有不同的菜，菜场的叔叔阿姨把它们归

3、归类，有海鲜类，蔬菜类，肉食类，豆食品类等等，这样就方便买菜的人挑选了。)四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起询问一下菜的价格.......幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。五、组织回幼儿园，结束活动 。活动后反思：在对孩子们参观活动的观摩中发现，小班幼儿的注意力不稳定，易善于干扰和影响，且任务意识不强，许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了，有些幼儿不专心，但也有些幼儿看到不认识的菜，便开始主动询问摊主，表现得大方，主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法

4、进行探索是否合适。另外，年龄越小越受外界干扰的可能越大，对活动前的准备应考虑得全面，周到一些，使幼儿能获得成功的体验。第3页共6页小班主题活动：墙上也有一个我第5页共6页主题的产生：我班的幼儿是新入园的孩子，对幼儿园集体还比较陌生，情绪还不太稳定，不能很好的适应幼儿园的集体生活。根据幼儿的实际情况减少幼儿因与家庭、父母分离而产生的焦虑，培养幼儿对集体对小朋友的情感，确立该主题。预设目标：1、稳定幼儿的情绪，愿意来幼儿园，亲近老师能随老师同伴一起游戏活动。2、认识班里的同伴和老师知道自己是幼儿园的小朋友。3、在老师的帮助下愿意做自己能做的事情。4、初步培养幼儿

5、生活方面的自理能力。家长配合：1、坚持送孩子来园。2、为幼儿准备生活照片。3、及时与老师沟通孩子的情绪反应。环境布置：互动墙饰《我的风车转转转》《我和爸爸妈妈》《我在这里》主题知识网：1、健康领域：稳定幼儿的情绪；学习使用小勺正确的进餐；培养幼儿独立的午睡习惯。2、语言领域：能听懂普通话；认识生活中的简单标记；培养幼儿大胆地表达。@@我是分割线@@3、社会领域：愿意来幼儿园；亲近老师、同伴，知道自己是幼儿园的小朋友；激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助；熟悉幼儿园环境。4、科学领域：学习区分大小；认识一个和许多个。5、艺术领域：喜欢音乐活动，并随音乐做简单的

6、动作。第5页共6页主题活动网：1、健康领域：《认识标志、符号》 活动《睡觉喽》2、语言领域：儿歌《午睡》游戏《宝宝自己走》儿歌《幼儿园像我家》3、社会领域：谈话《我和爸爸妈妈》游戏《我是谁》4、科学领域：游戏《1和许多》游戏《比高矮》5、艺术领域：歌曲《我上幼儿园》歌曲《我爱我的幼儿园》 活动《睡觉喽》2、语言领域：儿歌《午睡》游戏《宝宝自己走》儿歌《幼儿园像我家》3、社会领域：谈话《我和爸爸妈妈》游戏《我是谁》4、科学领域：游戏《1和许多》游戏《比高矮》5、艺术领域：歌曲《我上幼儿园》歌曲《我爱我的幼儿园》第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览

7、!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页