七年级数学下册培优辅导讲义(人教版)

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1、第12讲与相交有关概念及平行线的判定考点•方法・破译1.了解在平面内,两条直线的两种位置关系:相交与平行.2.掌握对顶角、邻补角、垂直、平行、内错角、中旁内角的定义,并能用图形或几何符号表示它们.3.掌握直线平行的条件,并能根据直线平行的条件说明两条直线的位置关系.经典•考题・赏析【例如图,三条直线AB、CD、EF相交于点0,—共构成哪几对对顶角?一共构成哪几对邻补角?【解法指导?⑴对顶角和邻补角是两条直线所形成的图角.⑵对顶角:有一个公共顶点,并且一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线.⑶邻补

2、角:两个角有一条公共边,另一边互为反向延长线.有6对对顶角.12对邻补角.r【变式题组】01.如右图所示,直线AB、CD、EF相交于P、Q、R,贝lj:(DZARC的对顶角是邻补角是⑵中有几对对顶角,几对邻补角?02.当两条直线相交于一点时,共有2对对顶角;当三条直线相交于一点时,共有6对对顶角;当四条直线相交于一点时,共有12对对顶角.问:当有100条直线相交于一点时共有对顶角.【例2】如图所示,点O是直线4B上一点,OE、OF分别平分ZBOC、ZAOC・⑴求ZEOF的度数;(2)写出ZBOE的

3、余角及补角.【解法指导】解这类求角大小的问题,要根据所涉及的角的定义,以及各角的数量关系,把它们转化为代数式从而求解;【解】(1)・・S、OF平分ZBOC、ZAOC:.ZEOC=丄Z2BO。ZTOC=?ZAOC•••RF=RC+"OC弓aOC+gwC=*(ZBOC+ZAOC)又TZBOC+ZAOC=180°AAEOF=-X180°=290°(2)ZBOE的余角是:ZCOF.ZAOF;ZBOE的补角是:ZAOE.【变式题组】01.如图,已知直线4B、CD相交于点O,04平分ZEOC,且ZEOC=10

4、0°,则ZBOD的度数是(A.20B.40C.50°02.(杭州)(第1题图)已知Z1=Z2=Z3=62°,则Z4=E【例3】如图,直线爪仏相交于点O,A.B分别是爪仏上的点,试用三角尺完成下列作图:⑴经过点4画直线<2的垂线.⑵画出表示点B到直线A的垂线段.AO【解法指导】垂线是一条直线,垂线段是一条线段.【变式题组】01.P为直线2外一点,A、B、C是直线2上三点,且PA=4cmfPB=5cmfPC=6c〃2,则点P到直线2的距离为()A.4cmB.5cmC.不大于4c〃2D.不小于6c加02

5、如图,一辆汽车在直线形的公路AB上由4向〃行驶,M、N为位于公路两侧的村庄;⑴设汽车行驶到路AB上点P的位置时距离村庄M最近•行驶到4B上点。的位置时,距离村庄N最近,请在图中的公路上分别画出点P、0的位置.M.•N⑵当汽车从A出发向B行驶的过程中,在的路上距离M村越来越近••在的路上距离村庄N越来越近,而距离村庄M越来越远.【例4】如图,直线CD相交于点O,0E丄CD,OF丄AB,ZDOF=65°,求ZBOE和ZAOC的度数.【解法指导】图形的定义现可以作为判定图形的依据,也可以作为该图形具备的

6、性质,由图可得:ZAOF=90°,OFLAB・【变式题组】01•如图,若EO丄AB于O,直线CD过点O,ZEOD:ZEOB=1:3,求ZAOC、BOD02•如图,O为直线AB上一点,ZBOC=3ZAOCfOC平分ZAOD.⑴求ZAOC的度数;⑵试说明OD与AB的位置关系.03.如图,已知4B丄〃C于B,DB丄E〃于B,并且ACBE:^ABD=1:2,请作出ZCBE的对顶角,并求其度数.【例5】如图,指出下列各组角是哪两条直线被哪一条直线所截而得到的,并说出它们的名称:Z1和Z2:Z1和Z3:Z1和

7、Z6:Z2和Z6:Z2和Z4:Z3和Z5:Z3和Z4:【解法指导】正确辩认同位角、内错角、同旁内角的思路是:首先弄清所判断的是哪两个角,其次是找到这两个角公共边所在的直线即截线,其余两条边所在的直线就是被截的两条直线,最后确定它们的名称./【变式题组】/01.如图,平行直线AB、CD与相交直线EF,GH相交,图中的同旁内角共有()A.4对B.8对C.[2对D・16对02.如图,找出图中标出的各角的同位角、内错角和同旁内角.02.【变式题组】01・如图,推理填空.(1)・・・ZA=Z:.AC//ED

8、((2)VZC=Z:.AC//ED((3)TZA=Z:.AB//DF(03.如图,按各组角的位置判断错误的是(4・Z1和Z2是同旁内角B・Z3和Z4是内错角C・Z5和Z6是同旁内角D・Z5和Z7是同旁内角C(已知))—(已知))—(已知))如图,AD平分ZBAC,EF平分ZDEC,且Z1=Z2,试说明DE与AB的位置关系.解:•:AD是ZBAC的平分线(已知)・・・ZBAC=2Z1(角平分线定义)又・.・EF平分ZDEC(已知)旁内【例6】如图,根据下列条件,可推得哪两条直线平行?

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