大班数学教案：整点探秘

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1、幼儿教育：________大班数学教案：整点探秘教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班数学教案：整点探秘活动目标：1.认识钟面数字与指针表示的意思，以及在钟面上看整点和半点。2.了解时间与生活、学习的关系。活动准备：1.几台不同样式的时钟（如外形不同、指针数量不同、刻度表示方法不同等），玩具钟若干。2.整点记录表（见操作材料包“下课10分钟”）。活动过程：一、看时间1.讨论：时钟有什么用？这些中有哪些不一样？（如外形不一样、钟面有方有圆、指针数

2、量不一样等。）每个时钟的钟面上都有什么？（如1—12个数字，时针，分针等。）2.区分时针和分针，谈论他们不3.同的功能。二、学习认整点1.讨论：现在是几点钟？你是怎么知道的？2.教师小结：钟面上一共有12格，每一个代表不同的时间；当分针指向12的时候，时针指向数字就是几点钟。三、拨时钟1.教师与幼儿共同拨弄时针，分辨准确的时间。2.幼儿两人一组，玩玩“我说时间你来拨”的游戏。第3页共5页3.在已能辨认整点的基础上，适当出现“半点”，让幼儿尝试拨“X点半”，辨认“X点半”；从中面上分辨是超过了“X点”还是没有到“X点”。活动延伸：1.利用“整点记录表”，版主幼儿建立时间与自

3、身生活的联系，如8：来幼儿园、11：午餐、4：回家等。2.在区角中投放相关游戏材料，支持幼儿开展“看看拨拨”（看时间，拨钟点）、“连连看”（时间与相应的时间相联）等游戏。第3页共5页大班数学教案：有趣的知识宫【教学目标】1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。【教学准备】几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张。【教学过程】一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己

4、挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。二、复习单数和双数。第4页共5页1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。（演示教具）大家仔细看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）幼儿回答，教师归纳。2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？3、游戏：抱一抱（1）规则：教师任一出示1—10中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。（单数——自己抱一抱，双数两个人抱一起）（2）游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。三、变魔术：师：小朋友

5、真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。四、开火车游戏，出知识宫。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页