中班科学课教案《它是谁的宝宝》

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1、幼儿教育：________中班科学课教案《它是谁的宝宝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班科学课教案《它是谁的宝宝》活动目标：1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。2．对动物的外形特征感兴趣。活动准备：1．教学图片：《它是谁的宝宝》。2．教学挂图：《动物的宝宝》。活动重点与难点：观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。审美元素：1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处

2、，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣，以及探索自然界奥秘的愿望。活动过程：1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。）第3页共7页师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的？（从动物的体态、身材进行区分

3、。）师小结：刚才，我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的，它们和妈妈的样子是差不多的，而且名字也是一样的。3．出示教学挂图《动物的宝宝》，重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。师：蝴蝶宝宝小时候是什么样的？叫什么名字？怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢？（回忆蝴蝶的生长过程：毛毛虫-茧-蝴蝶。）师：还有哪些动物小时候也和妈妈不一样？小时候是什么样子的？叫什么名字？长大了有什么变化？我们把它叫什么？（小蝌蚪-青蛙）师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和自己的

4、妈妈一点都不像，而且名字也不一样，但是，它们长大以后就和妈妈一模一样了。4．教师小结：今天，我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈，知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的，名字也是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样，而且名字也不同。看来，大自然的奥秘可真多呀！下一次，老师再带你们认识更多的小动物，探索更多的奥秘。好吗？第3页共7页中班科学课教案《小小的沙粒》幼儿园中班科学教案：小小的沙粒一、活动目标：第6页共7页1、通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。2、让幼儿学会初步的记录方法。3

5、、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。二、活动准备：为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。三、活动过程：（一）通过各种活动让幼儿认识沙的特性。１．组织幼儿自由玩沙。让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。2．教师引导幼儿认识沙的特性。（1）沙是没有气味的。教：”小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？

6、”（是没有气味的）（2）沙子不溶于水。教：”小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗？”“我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗？”教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。教：”原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗？”“不知道。”“那现在我们就一起来试一试吧！”教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。第6页共7页（3）沙是细细的，一粒粒的。教：”小朋友，请你们

7、用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样？手上的沙是怎样的？”幼：”摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。”教：”现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢？”幼：”我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。”教：”筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗？”（特别细、小、软）教：”为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢？”幼：”因为沙子很细小、柔软。”（4）教师小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。（二）幼儿认识到沙的好处及用途。1．体育运动需要沙。教：小朋友们都知道沙子是很柔

8、软的，现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳，你们脚有什么感觉，在那儿跳得舒服？”幼儿玩的时候，教师与幼儿进行交流，帮助他们用语言表达自己的感觉。幼：水泥地太硬了，跳一下脚就疼了，在沙坑里面脚不疼，在水泥地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。教：水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。幼：还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头