中班科学：它是谁？.doc

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1、中班科学：他是谁？中一班郑鑫活动目标：1、初步了解常见几种小动物耳朵的基本特点、激发幼儿对动物耳朵的探索兴趣。2、了解耳朵的功能、知道耳朵对我们人和动物都很重要，学会保护耳朵的方法。活动准备：物质准备：小兔玩偶、大象图片、教学PPT、缺耳朵的动物图片、勾线笔；经验准备：认知过各种动物的耳朵。活动过程：1、情境引入师：“孩子们，今天咱们班里来了一位小客人，你们看到她了吗？（将小兔子的形象藏于门后，只露出半个身子，包括耳朵和尾巴）它是谁呀？”（小兔）2、观察小动物的耳朵（1）出示小兔玩偶，观察小兔子的耳朵。师：“小朋友都认为是小兔吗？你们为什

2、么这么肯定来的是小兔子啊？”（小兔子耳朵特点明显）师：“长耳朵长在哪里的呢？”（原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。）师：“小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？”（2）出示大象图片，观察大象的耳朵。师：“小兔子说他还带来了他的好朋友，你们猜猜他的好朋友是谁呢？”他呀已经在咱们班里了，快找找看！（把大象的图案背面朝上提前放到教室里）找到了吗？你是怎么知道它是大象的？”（像扇子一样的大耳朵）师：“看看大象的耳朵长在什么地方？”（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）小结：“小朋友想想还有什么动物，他的耳朵也是长在头的两边的

3、？我们小朋友的耳朵长在哪里啊？”（头的两边）（3）出示课件，观察小熊的耳朵教师出示正面的小熊，“看现在谁来了？小熊的耳朵是什么形状的呢？长在哪里呀？（半圆形的耳朵，长在头顶的两侧）还有哪些小动物的耳朵也是长在头顶的两边的？”小结：原来小动物的耳朵它们除了形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。（4）出示课件，观察小猫、小狗的耳朵师：小猫的耳朵尖尖的，像个三角形；小狗的耳朵像椭圆形。3、探索其它动物耳朵的兴趣。（1）看又来了一只小鸡，咦，小鸡有没有耳朵呢？它的耳朵长在哪里？幼儿讨论。小结：原来小鸡也是有耳朵的，小鸡是没有外

4、耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。（2）还有什么动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？（鱼、乌龟、蛇、小鸟有耳朵，在羽毛的下面）小结：今天，我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方，有的长的位置不一样，有的形状不一样，小朋友，你们知道动物的耳朵除了用来听声音，还可以干什么吗？（有些动物的耳朵能用来驱赶蚊虫，如：狮子、羊、马等；松鼠的耳朵能保护它不被树枝刺伤；大象的耳朵能帮助它来散发体内的热气，从而起到降温的效果。）3、大象侦探的糖果失窃案师：“其实啊，大象是一个侦探！他来到我们中一班是因为，他听说中一班的小朋友特别聪明！他想请小朋友

5、们帮一个忙！你们愿意吗？是这样的，森林里的糖果屋昨天被偷啦！！好多的糖果和蛋糕都不见了！在现场大象侦探找到了这个！（出示画有半圆形的纸）这是小偷在偷东西的时候不小心留下的，它的耳朵在美味的糖上留下了这个半圆形的印！大象侦探想请小朋友说一说你们认为会是谁呢？可是，这么多的小动物究竟是谁偷了森林糖果屋呢？看看有个小家伙手上还拿着块糖呢！它是谁啊？（出示小老鼠的卡通形象）哈哈，我们刚刚也说到小老鼠了，看来真的是他呢！”大象侦探像小朋友道谢。4、游戏：给动物找耳朵出示课件，幼儿根据已有经验给动物找对它的耳朵。5、画请柬请别的动物来做客师：“今天，

6、小动物们在我们这里玩的真开心，你们开心吗？想不想请一些别的小动物来咱们班做客呢？老师连请柬都画好了！可是老师一粗心请柬上的小动物忘记画耳朵了......你们看得出他们是谁吗？那你们知道他们的耳朵是什么形状、长在哪里的吗？那请你们快来帮老师把请柬补好吧！”每人发一张小动物的图片，请小朋友画上耳朵！2012.11.10