大班科学优秀教案《好玩的泡泡》

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1、幼儿教育：________大班科学优秀教案《好玩的泡泡》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学优秀教案《好玩的泡泡》活动目标：1、引导幼儿在吹泡泡的游戏中体验快乐的情绪。2、鼓励幼儿想出办法吹出更多泡泡。3、知道泡泡到了高处表面水分被蒸发所以泡泡破了。活动准备：1、溶解有餐洗净的水2、透明塑料杯，塑料吸管。活动过程：一、导入1、出示餐洗净和水小朋友一定要仔细看呀，看看

2、老师要干什么？现场配兑吹泡泡的泡沫水，引起幼儿的好奇心。2、教师吹泡泡，激发幼儿对泡泡的兴趣。教师：吹泡泡真好玩，你们想玩吗？二、展开1、教师吹出泡泡，让孩子追捉泡泡。2、你抓住泡泡了吗？你看到的泡泡是什么颜色的？小结：泡泡本身是没有颜色的，经过阳光照射就成五颜六色的啦。3、讲解吹泡泡的方法，请幼儿试试。小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗？请几个小朋友来试试。4、老师示范：吹泡泡第3页共6页用力不要太大，要慢慢吹。5、幼儿尝试吹泡泡，教师指导。提醒小朋友吹泡泡时注意不要把水吸到嘴里，不吹时把吸管插在

3、小瓶里，不能含在嘴里。（1）你是怎么吹出泡泡的？（2）你能用什么方法让泡泡越飞越高？（3）泡泡飞到高的地方会怎样？（4）谁知道为什么泡泡破了？”小结：泡泡到了高处,表面水分被蒸发所以泡泡破了.三、结束欣赏儿歌《吹泡泡》小朋友现在我们休息一下，泡泡不仅好玩，他还有一首好听的儿歌呢，让我们一起欣赏吹泡泡的儿歌吧。第3页共6页大班科学优秀教案《学看温度计》幼儿园大班科学教案：学看温度计活动目标：1、认识常见的温度计，了解其用途。2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的

4、简单技能。3、培养幼儿测量温度的兴趣。第5页共6页活动准备：1、人手一份水温计，记录卡，笔。2、每组提供热水，冷水各一杯，气温计、体温计若干。3、温度计模型，词卡。4、录音机，磁带，课件.活动过程：（一）帮助幼儿认识温度计。1、通过提问，帮助幼儿逐一认识体温计，气温计，水温计。（1）一位幼儿身体不舒服，有什么办法知道他是不是在发烧？（2）我们什么知道今天的温度有几度？（3）怎么知道杯子里的水是几度？2、小结：这些东西是用来测量温度的它们有个共同的名字叫温度计。（出示温度计）3、引导幼儿仔细观察气温计

5、，体温计、水温计。找出相同之处。4、小结：这些温度计是一根玻璃管子，中间有一根红柱子，管子上还有许多数字。5、观察温度计的结构，认读记录温度。出示温度计模型，问“温度计里的红柱子和数字有什么用？告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用滠氏几度来表示。（二）指导幼儿测量水温。1、提出操作的要求：现在请小朋友用水温计测量绿杯子里的冷水的温度，把它记录下来，和好朋友讲一讲，你是怎么测量的。幼儿第一次操作，教师巡回指导，帮助个别幼儿正确使用温度计。2、幼儿交流第5页共6页3、继续指导幼儿测量热水的温度并

6、记录。第二次操作。提问：我们刚才测了冷水和热水的的温度，你发现了什么？是什么变化的？从热水到冷水又会什么变？幼儿第三次操作。并交流。4、教师小结：热长冷缩。（三）游戏：热胀冷缩。幼儿用身体动作来表示。（四）了解温度计的用途。1、提问：温度计有什么用。2、组织幼儿看课件，知道温度计在日常生活中的广泛应用。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页