学校卫生安全系统管理系统规章制度

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1、实用文档卫生安全管理制度一、培养良好的卫生习惯1、定时作息。制定科学的生活作息制度。每天学习(包括自习课)与课外活动时间均应按学校作息时间进行。2、养成良好卫生习惯,养成坐正、立直的良好习惯。努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为:勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指:不渴生水,不吃不洁变质食物,不吸烟、喝酒,不乱用毛巾、茶杯,不随地吐痰,不乱扔果皮壳、纸屑杂物。3、保护视力,做到“五要”、“五不要”。“五要”为:要养成良好的用眼习惯;要认真正确地做眼保健操;连续看书半小时后,要休息片刻或向

2、远方眺望一次;收看电视要开灯,保持最佳距离;教室座位每月要调换一次,桌凳高低要符合卫生要求。“五不要”为:不要躺着看书;不要在光线暗弱或强光下看书写字;不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书;不要把字写得太小、过密;不要边吃饭边看书或电视。4、不要用指沾唾液翻课本,不把笔衔在嘴里。二、学校环境卫生制度1、室内门窗玻璃齐全,窗明几净,墙壁无污迹灰尘,地面无纸屑杂物,桌凳整齐,各类物件安置有序。文案大全实用文档2、室外每周二大扫,室内每天两小扫。清洁区、绿化区无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾。综合实验楼每天一打扫。

3、3、宿舍每天一小扫,每周一大扫,中午、早晚开窗通风透气,保持空气清新。4、教室内要有扫帚、洒水壶、痰盂、拖把等清洁卫生器具。5、设立卫生流动红旗。6、每周大扫除后进行检查评比,贴卫生标签,作好记录。7、每学期的期中、期末对卫生工作做一次总结。三、教学卫生教室面积要合理,室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学校要求,课程安排要有利于学生健康,符合学生用眼要求,严格控制学生的学习负担,严格控制课内、课外作业和考试次数。教师要文明执教,衣着整洁、仪表端庄,公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心,不拖留课堂。批改作业要细致,批注

4、字迹要清楚,板书要工整,讲课声音要适中,上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏,不抽烟。学生上课坐姿要端正,自然,书写时,头要正,背要直,眼睛距纸面一尺左右,定期调整座位,防止学生变成斜视。四、体育卫生文案大全实用文档锻炼时先做好准备活动,有病的学生要停止锻炼,根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。五、青春期卫生:对学生进行有关青春期卫生知识的教育,开设生理卫生课,防止女生妇科病的发生,女生月经期不作剧烈运动。六、社会实践卫生:安排社会实践劳动,不能让学生干有毒、易燃、易

5、爆等危险性大的劳动,劳动工具、劳动强度,要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱,劳动时间不宜过长,女生经期应安排轻松的劳动或不参加劳动,同时要注意劳动保护和安全。七、饮食卫生1、教育学生不暴饮暴食,不要边吃饭边谈笑,饭前饭后不做剧烈运动,饮前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。2、灶房工作人员上班时,要穿工作服、戴口罩,出售饭菜时,不吸烟,不用手拿熟食。3、灶房内外经常打扫,无蝇、无鼠、无灰尘、无污水杂物。八、疾病的预防与治疗:做好学生身体发育一般情况和常见病、多发病的调查和健康监

6、测工作,按季节及时进行预防接种注射,加强对传染病的管理,预防和治疗学生传染病的发生。文案大全实用文档实验实践课安全制度为了加强实验实践教学,保证学生安全进行实践实训操作,完成实验实践内容,提高实际操作水平,制定以下安全管理制度:一、学生进入实验实践场所要有秩序,不可乱拥乱挤。二、所有学生进入场地,必须按要求穿戴必要的工作服、手套、脚套和防护保护措施。三、进入实践场地后,不可打闹喧哗,不许翻跨实验室桌凳,不许乱窜座位。四、所有学生应听从管理员和指导教师的安排,不可擅自启动机器设备或乱动药品器材,以免造成损坏或伤及自身。五

7、、开始操作要按照操作规范执行,不可违反规定进行操作,防止机器设备对自身造成意外伤害。六、学生应按照分组严格进行实训操作,如发现问题或故障,应及时报告,管理员和教师应立即查处,必须时停止所有学生的实践,待故障排除后重新开始。七、场地内不允许有暴露的电线或接口,学生不能接触场内的电源开关;未经允许,学生不得接触易燃、易爆和危险物品、药品,不得移动易碎裂的器材和粗笨大型设备。八、冬季不许在场地内燃明火或高温取暖设备,如需取暖应远离器材药品,以免引起火灾或其它意外事故。九、管理员和指导教师要加强巡回检查和指导,如发生意外事故,

8、应立即查看事故程度,及时救治,并检查原因,必要时终止全体学生的操作,进行疏散保护。十、以上制度请各位教师和管理人员对学生加强教育和管理,全体学生必须严格遵照执行。文案大全实用文档化学实验室安全管理制度为了保证实验教学顺利开展,保证实验设备和财产不受损坏,避免对社会造成危害,制定以下安全管理制度:一、实验室管理人员是实验室安全第一责

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