电大《学前儿童科学》复习资料之填空题

电大《学前儿童科学》复习资料之填空题

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1、电大《学前儿童科学》复习资料之填空题填空(47)二、填空题1、科学是关于自然、社会和思维的知识体系,是社会实践经验的总结,并在社会实践中得到检验和发展。科学技术有以下两个方面的功能,第一是认识功能,第二是生产力功能。2、学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种,(1)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是根据科学教育的各个领域先编内容。3、“学前儿童的科学"是不同于成人的科学的,前者是以动作逻辑为基础,后者以形式逻辑为基础。4、学前儿童科学教育材料就是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各

2、种工具。5、学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点:第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调人与口然和谐相处的生态观。1999年,由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划一一《全民科学素质行动计划》,即“2049J6、选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、材料的可操作性、材料的丰富性层次性等。7、学前儿童科学教育环境包括物理学习环境,也包括心理学习环境。8.幼儿园内房舍以外的场地,包括坏境的绿化、美化,以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等,

3、这些统称为幼儿园的园地。9、正式量具测量是指以通用的标准量具对物体进行测最。10、学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。11、为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:(1)关心学前儿童的探索活动;(2)为探索活动提供必耍的物质条件;(3)父母参与学前儿童的探索活动。12、测量的类型包括观察测量、非止式测量和正式测量。13、教师在指导与实施散步活动吋,制定的活动计划,要粗而灵活。14、在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教

4、育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。15、学前儿童科学教冇评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是积累学前儿童科学教育经验的重要途径;(3)评价是改进学询儿童科学教育的依据。16、依据反映层次的系统性,知识可以分为经验知识和理论知识。17、文学艺术的方法是指在科学教育过程中,运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。18、科学教育中的“社会资源”是指学前儿童所在地区或邻近地区小,可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然

5、环境和社会组织等。19、教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对彖的特点,有冃的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。20、在古代,虽然儿童科学教育有了很人的发展,但是一般的劳动人民子女仍然在家庭小接受科学教育。21、区角活动中材料和设备的设计是关键,在设计材料和设备吋,除了在性能上安全可靠等耍求外,述应考虑以下几点:材料的层次性、材料的新颖程度、材料的易理解性、材料的丰富性、材料的探索性。22、科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在

6、教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性的要求。23、访谈法是通过评价者与被评价者当而问答,来获取信息的一种评价方式。24、在选择饲养的內容时,应选择一些比较温顺,对饲料要求不高,不宜死亡的小动物,其根据是学前儿童年龄小,操作技能差。25、在设计科学教育活动日标时,其内容和要求在方向上应与阶段冃标和终期冃标相一致。26、古代的儿童科学教育,往往和识字教育紧密结合。27、在学而儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活廿景来建构的。28、注意內容必须符合科学原理,不能违苗科学事实

7、,这是学前儿童科学教育内容选择科学性的要求。29、组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和整合性原则。30、1935年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的H然》一书出版,这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全而地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。31、科学区角活动的内容一般可分为下列儿类:观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制作创造类。32、学両儿童科学教育的冃标按其纵向结构,一般町以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总冃标、年龄阶段冃标、单元冃标和活动冃标等四个层

8、次。33、以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集屮编排,这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。34、早期科学阅读作晶,应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,使儿童通过阅读能对周围事物超下比较深刻的印象。35、

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