小班健康活动：切西瓜

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1、幼儿教育：________小班健康活动：切西瓜教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班健康活动：切西瓜【设计意图】　　西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征，以及教师的引导，使孩子主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣

2、。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。【活动准备】1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。【活动过程】1、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜第3页共6页幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西

3、瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。【活动延伸】在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。第3页共6页小班健康活动：咕噜噜单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称咕噜噜活动目标第5页共6页1、

4、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。2、学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好习惯。活动准备每人一个口杯、每人一个小镜子。活动流程1、谈话导入：小朋友，你们喜欢吃糖吗？为什么？请幼儿回答，并讲述喜欢或不喜欢吃的原因。幼儿能讲出简单的原因，教师即可给予肯定。2、“有一只小熊也喜欢吃糖，它的名字叫聪聪……”教师讲故事《小熊拔牙》1—3段后。提问：妈妈为小熊买了什么？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？吃到糖，小熊的心情怎样？3、欣赏故事4—5段，并提问：小熊听妈妈话了吗？它是怎么做的呢？小熊的牙齿怎么了？（请幼儿学一学牙疼的样子）为什么会这样？（多吃甜食对牙齿不好）。后来小熊是怎样做

5、的？它还会吃那么多糖吗？4、讨论：怎样保护自己的牙齿？不多吃甜食，每天坚持刷牙。5、照镜子：幼儿每人一个小镜子，观察早饭（午饭）后，牙上有什么？引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上。这些脏东西有什么坏处？应怎样使牙齿变干净？（引导幼儿知道：保护好牙齿，还要在吃完饭或东西后漱口。）6、掌握正确的漱口方法。第5页共6页（1）怎样漱口？幼儿思考方法。（2）请一名幼儿尝试漱口的方法。（3）“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（可以让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。）（4）让幼儿看看自己吐出的残渣，知道漱口的重要性。课后延伸：与幼儿商量

6、制定每天饭后漱口计划。我的创新小结及反思照镜子能使幼儿观察到自己牙齿上的东西，让幼儿知道即使不吃甜食也会因饭后不漱口使牙齿变坏，从而知道饭后漱口的重要性。我觉得使幼儿实际行动起来比明白道理更重要，所以课后我们一起制定计划，并坚持执行下去，使幼儿真正养成好的卫生习惯。课后反思第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页