幼儿园小班健康活动：切西瓜（通用）.doc

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1、幼儿园小班健康活动：切西瓜[设计目的]西瓜是孩子们非常熟悉的水果。在这项活动中，通过让孩子观察西瓜的形状特征和教师的指导，孩子们可以积极参加体育比赛，让孩子体验跑步和追逐游戏的乐趣。因此，我根据小班儿童的年龄特点设计。这项体育活动为儿童提供了尽可能多地思考和尝试的机会，并不断发展他们的想象力并发展他们的智力水平。[活动]1.愿意参加体育比赛，体验跑步和追逐游戏的乐趣。2，可以根据说明做相应的动作。3，喜欢帮助别人，与同伴相处。[活动准备]我已经知道西瓜，了解西瓜的形状特征。2，吃西瓜。毛毛虫的头饰。【活动程序】1.引导孩子进行热身。2.讨论西瓜的形

2、状特征。谜语被引入到主题中。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所

3、有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：西瓜是什么样子的？我们想要一个让每个人都成为大西瓜的好方法吗？（孩子们牵着手，形成一个大圈子，现在我们变成了大西瓜）老师：我们可以用什么方法变成小西瓜？（孩子们手拉手，朝着圆圈中心的小破步，变成了一个小西瓜）3，游戏：切西瓜孩子们被圈子包围，老师展示了游戏规则。老师和孩子们都有一首有节奏的歌：“切西瓜，我们的西瓜甜而甜，你应该吃西瓜来切它。“老师走路，有节奏地在幼儿的手柄上做一个西瓜形状。当孩子们的歌曲结束时，老师的手停留在两个孩子中间。两个孩子松开了手，把剩下的孩子的手放到了圆圈的中

4、心，表明西瓜被砍了。4，老师玩毛毛虫吃西瓜练习切西瓜游戏。5.让两个玩毛毛虫的小孩练习从三个地方切西瓜。6.放松活动。带领孩子们在音乐伴奏下放松。老师：卡特彼勒和他的朋友们很高兴地说：'谢谢你，谢谢你，我为你准备了美味的水果。我们一起去我家。[活动的延伸]在孩子熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度。在两个孩子之间切割时，让两个孩子沿着圆圈向相反方向跑回来。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕

5、，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人