幼儿园小班语言讲述活动设计：小鸟和大树

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1、幼儿教育：________幼儿园小班语言讲述活动设计：小鸟和大树教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园小班语言讲述活动设计：小鸟和大树活动目标：1、学习讲述所观察的内容，想象大树和小鸟之间的对话。能用“大树，你好，你真……”的句式讲述。2、借助所创设的情境、肢体动作的表演，大胆用语言表达自己的想法、情感。3、愿意用友好的语言说话，体验语言交流的乐趣。活动准备：布置树林场景，两位老师装扮成大树，小鸟胸饰，纱巾若干，背景音乐。活动过程：1、

2、教师带领幼儿进入情境，和花草树木打招呼。师：这是一片树林，树林里有谁？去跟你喜欢的朋友打个招呼吧！2、引导幼儿观察情境，学习大树和小鸟之间的对话。（1）教师扮演“鸟妈妈”进行情境表演。（2）教师引导幼儿讨论表演内容，提问：你听到鸟妈妈说了什么？大树又是怎样说？（3）幼儿和教师共同学说“鸟妈妈”和大树之间的对话。3、请幼儿表演身体动作，师生猜想“小鸟”和大树之间的对话。（1）个别幼儿表演浇水、打招呼、拥抱等动作。（2）教师引导幼儿讨论表演内容，提问：你看到小鸟做了什么？大树做了什么？（3）教师引导幼儿猜想小鸟和大树之间的对话，提问：小鸟会对大树说些什么？大树又会怎样说

3、呢？（4）幼儿和教师共同学说小鸟和大树之间的对话。（5）每位幼儿走到自己喜欢的大树面前向大树说出想说的话。第3页共5页提问：你还想和大树说些什么？4、大树邀请小朋友到“漂亮的鸟窝”里做客，师幼共同表演儿歌《大树和小鸟》。活动延伸：幼儿学习仿编儿歌《大树和小鸟》。附：情境表演内容：鸟妈妈向大树挥手打招呼：“大树，你好！”大树说：“鸟妈妈，你好！”鸟妈妈给大树戴上一串小花说：“大树，你好！我送你一串小花。”大树点头说：“鸟妈妈，谢谢你！”鸟妈妈夸奖说：“大树，你的叶子真漂亮！你的个子很高大！”大树夸奖说：“鸟妈妈，你的羽毛真漂亮！你的歌声很动听！”鸟妈妈拥抱大树第3页共

4、5页幼儿园小班语言课教案《两位新朋友》活动目标：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。活动过程：第4页共5页1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红红（1）介绍红红（2）向红红问好，幼儿自我介绍。（3）观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？（4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。（5）表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东（1）观察东东，说说对东东的感受。（2）友

5、爱教育，劝说东东。（3）帮助东东，说说怎样让东东变干净。（4）教具操作，语言同步东东的卫生行动。（5）说说东东自己会做的事。（6）说说夸赞的话。4、介绍自己（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。活动结束：对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页