语文版三下第15课《奇异的植物世界》教案

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1、奇异的植物世界&教学目标追1・引导学生学会“嚼、醉、蚌”等6个会认字，“园、棚、碰、缩”等14个会写字。掌握“哈哈大笑，艳丽、清脆”等词语。2•正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中描写植物的奇异之处。3•通过学习课文，理解文中描写同学们行走路线的语句。通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。4•通过本课的学习，让学生感受大自然的神奇与奥妙。激发学生热爱大自然，探索大自然的思想感情。&教学重点母理解课文中所描写的植物的奇异之处。学习本课的叙述方法。&教学难点追激发学半探索植物世界奥秘，热爱大自然

2、的思想感情。&教学时间42课时趣9第一课时一、谈话，导入新课解题。(板书课题：奇异的植物世界)学生齐读课题，并对课题进行质疑。植物的世界为什么被称为“奇异”呢？都有哪些奇异的植物呢？植物世界里的植物究竟有多么神奇呢？我们学习了这篇课文后，所有的问题都会得到解决的。二、检查预习情况1指名分段朗读课文。要求学生读得正确、流利，其余学生用笔画出本课的生字以及有生字组成的词语。2幻灯片出示本课生字：(1)翘舌音：摘柔(2)平舌音：醉(3)直呼音：园蝇(4)前鼻音：园(5)其他字：棚碰剥嚼洼第膜异3指名认读生

3、字，并做到口头组词。4指定小组进行“开火车”读生字、新词比赛。5学生轻声自由朗读课文，找出令你最感兴趣的植物，认真体会它的神奇之处，并在句子旁边写上自己的感受。三、再读课文，理清文章的脉络1以小组为单位讨论每个自然段写了什么内容，并推荐代表准备pio2反馈学习情况。3各个小组互相修改白然段的段意。4小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或语句。学习课文第一段1全班齐读课文第一段。2你读懂了什么？3反馈学习情况。4全班再读课文笫一段。5学生自主学习自己最感兴趣的植物，在旁边写上自己的感受。五、小结植物世界

4、里都有哪些奇异的植物呢？究竟有什么神奇呢？我们下节课继续来学习吧。第二课时—、复习，导入新课听写本课生字和词语。通过上节课的学习，你知道了什么？植物世界里都有哪些奇异的植物呢？这些植物究竟有什么神奇的地方呢？我们继续来学习这篇课文吧。二、学习课文第2自然段1指名朗读第2自然段，要求：正确、流利、有感情。2学生评价朗读情况。3反馈学习情况。你读懂了什么？你有什么疑问？三、学习课文第3自然段1指名朗读课文，其他学生思考：本段介绍了哪一种奇异的植物,它有什么神奇之处呢？2你看到了这种植物，心里会怎么想呢？

5、（学生自由发言）3那么这种带电植物伤害人么？4谁能用“因为……所以•…••”说一句话？四、学习课文第4自然段1指名朗读课文，英他学生思考：本段介绍了哪一种奇异的植物,它有什么神奇之处呢？2师生共同评价朗读情况。3反馈学习情况。4你知道为什么把它叫做“蜡烛树”吗?五、自主学习5~7自然段1你读懂了什么？2读了这些内容，你有什么体会?3联系你们看到的或是听到的有关大自然中奇异的植物，并向大家介绍。六、学习第8自然段1全班齐读第8自然段。2为什么结尾用了“奇异”这个词语？你能给它换个说法吗？（奇特）七、总

6、结全文1学习了这篇课文，你有什么体会？2你懂得了什么？八、课外拓展仿照文中描写植物的方法，写自己在课外搜集到的植物，读给你的爸爸妈妈听。&板书设计亠奇异的植物世界哈哈树可以发出哈哈声带电植物可以放电醉草含有酒精捕蝇草可以捕捉虫子水笛荷可以发出笛声