电气技术应用专业人才培养模式建设总结

《电气技术应用专业人才培养模式建设总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电气技术应用专业人才培养模式建设总结在两年的建设期当中，本专业通过开展专业人才需求调研，开展企业实践专家访谈会，提取典型工作任务，完成专业人才培养方案，构建就业导向的课程体系，使职业素质和能力培养系统化、具体化，课程体系和教学内容与职业岗位高度融合，形成了素质与技能并重、工学结合的人才培养模式。在第一年（2013年4月-2014年4月）示范校建设期间,本专业按照一体化课程开发规程，认真制定人才需求调研计划，积极开展企业调研，编撰“企业调研材料（2014年稿）”，在调研报告的基础上，召开实践专家访谈会，完成典型工作任务提炼和一体化课程转化。根据实践专家访谈会的

2、成果和相关企业专家研讨会的建议，完成“人才培养模式方案初稿”。同时，本专业成立了“一体化”工作小组，完成了“一体化”的教学模式和课程体系的构建，并适时在本专业相关班级开展“一体化教学”试点工作。除此之外，本专业为寻求进一步发展，充分利用企业的技术和设备设施优势，与知名企业合作建立企业订单人才培养模式，积极开设各类“冠名”订单班，为企业培养专门人才。在创新人才培养模式的过程中，本专业时刻把握素质与技能并重的育人理念，积极开展各类学生社团活动，为促进学生发展提供了丰富的平台。经过1年的建设，本专业初步形成了素质与技能并重、工学结合的人才培养模式，“一体化”的教学

3、模式和课程体系基本完成构建，一体化课程改革初见成效。在第二年（2014年4月-2015年4月）示范校建设期间，本专业在第一年建设的基础上，通过补充调研，对人才需求调研报告中的相关数据进行了修正，完成了本专业“产业结构调整及产业发展跟踪调研、研讨材料”的修订，进一步完善了本专业的人才培养方案，同时对第一年初步构建的“一体化”的教学模式和课程体系进行总结和完善，并继续在本专业相关班级中实施一体化教学”改革相关工作。在企业订单人才培养方面，本专业在第一年建设的基础上，加大对企业的走访，对原有企业订单人才培养模式进行了完善，使得企业订单人才培养目标更加符合企业需求。

4、经过2年的建设，本专业形成了素质与技能并重，工学结合”的人才培养模式的人才培养模式，完成了“一体化”的教学模式和课程体系的构建，一体化课程改革效果显著，学生整体素质得到了质的飞跃，广受企业好评。（附：任务书验收要点一览表）（人才培养模式）任务书验收要点一览表二级目标三级目标成果编号任务书验收要点备注（完成率）22111初步制定22111011.企业调研材料；100%2211人才培养模式改革本专业的"素质与技能并重，工学结合”的人才培养模式方案。22111022.人才培养模式的研讨记录；100%22111033.人才培养模式方案初稿。100%22112进一步完

5、善“素质与技能并重，工学结合”的人才培养模式方案。22112011•产业结构调整及产业发展跟踪调研、研讨材料；100%22112022.人才培养模式方案修订稿；100%22112033•方案试运行情况总结报告O100%电气技术应用专业项目建设组2015年3月