苏教版语文必修二第三专题《念奴娇赤壁怀古》导学案

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1、《念奴娇•赤壁怀古》导学案【学习重点】1.了解“怀古咏史诗”的基本写法2.借助苏轼，感悟人性的“多面性”一、诵记名言警句——苏轼词名句⑴春色三分，二分尘土，一分流水。细看來，不是杨花，点点是离人泪。（《水龙吟》）⑵但愿人长久，千里共婵女几（《水调歌头》）⑶乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇》）⑷殷勤且更尽离觞。此身如传舍，何处是吾乡！（《临江仙》）⑸殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。（《鹏鸩天》）⑹竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。（《定风波》）⑺回首向來萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（《定风波》）⑻万事到头都是梦，休休。明H黄花蝶也愁。（《南乡子》）二、了解文学常识

2、（一）走进作者一一苏轼是个什么样的人（林语堂语）苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道徳家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者，是刀下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人……（二）了解背景《念奴娇•赤壁怀古》写于宋神宗元丰五年（1082）七刀，是苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后所作。当时苏轼因诗文讽刺新法，被新派官员诬陷论罪，贬至黄州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成，郁郁于心。观景时顿生

3、种种联想，眼前浮现出赤壁古战场屢战的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，并借以抒发自己有志报国、壮怀难酬的感慨。三、夯实基础——疏通文意，初步思考1.给下列加点字注音。⑴淘尽⑵故垒⑶雄姿英发⑷强序⑸羽扇纶I》••••⑹华发⑺公瑾⑻早生华发⑼酹江月(10)满腹经纶2.指出下列句屮的通假字并解释。一尊还酹江月(通3.解释下列加点的文言实词。r人道是、三国周郎赤壁(1)I会天大雨，道不通I师道之不传也久矣♦从郦山下，道芷阳间行)r故国神游⑵彳六国破灭，非兵不利I去国怀乡4.写出下列句中古今杲义词的古义。⑴大江东去古义：；今义：大河的泛指，包括长江。⑵千古风流人物古义：；今义：多指男女间情爱

4、。••5.指出下列句小活用的词语并解释。⑴大江东去⑵羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭6.文言句式⑴故国木申游⑵多情应笑我7.文学常识填空。苏轼(1037〜1101),四川眉山人，北宋文学家，家。字,号,与具父、具弟合称“”。苏轼诗文并举，成就颇高，散文代表作有《》《喜用亭记》《超然台记》《石钟山记》，著名的诗歌有：《》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》等。&名句名段填空。大江东去，O,人道是、三国周郎赤壁。,，O,一时多少豪杰。，，C，谈笑间、0故国神游，，早牛华发。，。［重点突破］（-）结合结合讲解，落实“课前•三”的有关知识（二）深入阅读，思考以下问题1.比较阅读：你觉得

5、哪一种版木更能体现豪放的特点？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（苏教版）乱石崩云，惊涛裂岸，卷起T堆雪。江山如画，一时多少彖杰《唐宋词鉴赏辞典》。2.站在赤壁之下，可以想见的英雄人物很多，如：弛马射虎的孙权，能文能武的背操，足智多谋的诸葛亮，老当益壮、富有献身精神的黃盖，为什么苏轼偏偏就对周瑜情有独钟呢？对周瑜形彖的刻画，又寄寓了词人怎样的情感？3.有人说“故国神游，多情应笑我，人间如梦，一尊还酹江月”体现了苏东坡的消极思想,你如何理解？课后•拓展读练素养积淀，拓宽视野《白题金山tai像》：（苏轼）心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州脩州o

6、北宋徽宗建中靖国元年（1101）,被放逐到循州（今海南）的苏轼遇赦北返，途径润州（今江苏镇江），游览了金山寺，看到寺内好友李公麟为他画的画像还在。这是李公麟十年前所画，后來苏轼接连遭受贬谪，寺里的住持冒着极大的危险画像才保存下來。他眼见呵作，I叫顾平生，感慨万千，写下了《自题金山画像》这首诗：心似己灰Z木,身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州脩州。这是屮国文化史上的奇才苏轼对自己的人生总结和评价。两个月后，苏轼病逝。这首诗前两句典出《庄子》，第一句出白《齐物论》“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎”，第二句出自《列御寇》“巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟”

7、。心如死灰，身如孤舟，第一句形容此时的心境，第二句回忆平生的遭际。宦海沉浮，世事难料，个人的命运像孤舟一样飘忽不定，到了暮年，诸事不免都看淡，还冇什么妄想呢？故而称“心似已灰之木”。苏轼从政四十年，人起人落，春风得意有之，陷入低谷有之。他做过三部（吏部、兵部、礼部）尚书，皇帝秘书（翰林学士知制诰），八个州的太守，晚年又因夹在新旧党争斗之间四次被贬谪，其中受到“乌台诗案”牵连被下狱，差点被杀头，幸好宋太祖定下不杀士大夫的制度才得幸免。是非成败如过眼云烟，即便旷达如苏轼，也常常发出“人生如梦”“