MTP中层管理人员必备的实战管理技能

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1、主办：上海普瑞思管理咨询有限公司时间:2010年07月23-24日地点：中国•上海费用：2880元/人（包括授课费、讲义、证书、午餐等）课程背景中层管理者既是推动和帮助企业发展的主要力量、是影响企业最重要的群体，也是会扮演阻碍企业发展的重要力量、拖垮企业最重要的群体。山于在管理体系中的特殊位置一一中坚力量，但他们也吋常遇到一些困境，处于尴尬局面：决策层批评太同情员工，不执行命令；员工批评没有人情味，只顾抓工作。作为一名中层管理者，如何处理好自己、员工和组织各部之间的关系？如何完成公司下达的任务做出

2、业绩？如何成为企业战略思想和战略目标的推动者呢？这当坐在中层管理者位置上在感到幸运的同吋也感到自己的职位感是不一样的。为此，企业认识到必须要努力地培养和提高中层管理者的业务能力和管理能力，提高中层管理者现代管理技能和水平，客观剖析其角色定位，促进其为企业带领出优秀的团队，增强责任和信心，走出尴尬的困境，提高企业绩效。课程大纲第一部分管理者的定位与职责2管理的基础与原则.一管理者的基本思维—管理的基础一组织管理的原则2管理者的角色与职责—管理者的定位及任务一管理的四大构面及工作—重新定义管理者与企业

3、的关系一重新定义管理者与部属的关系第二部分正本清源-中层管理的角色认知2中层管理者做为下级的角色认知—职务的起源—做下属的四项职业准则一下属常见角色错位：•错位一：民意代表•错位二：领主*错位三：向上错位•错位四：向下错位•个案研究2中层管理者做为同事的角色认知—角色定位分析一职责与角色・内部客户关系・内部流程关系・衔接与联动—部门主管之间常见现象误区・内部供应链与外部供应链的边界模糊彳•总是抱怨流程与部门职责不明确・不懂换位思考・欠缺双赢思维・知己不知彼・缺乏尊重与欣赏•缺乏专业以外的知识・本位

4、主义*无全局观点一管理理念的转变—个案研究中层管理者作为上司的角色定位—现代经理做为管理角色的转变一对下属管理者工作全景分析•目标与计划・职务分配•指令下达・进度与质量控制・协调•教导与激励・绩效评估与考核—现代职业经理的五大角色:【案例互动演绎】・管理者・领导者•教练・变革催生与带领者・绩效伙伴—职能盘点-您是合格的管理者吗？第三部分协助上司完成组织的任务2目标的设定一目标管理的含意与价值一什么是目标？它包含哪些核心内容？一目标的来源，常见来源有哪些？一目标设定五大步骤与程序—目标设定的要件及重

5、点一目标设定具体化、定量化方法—设定合理目标的基础一工作目标确定的一般步骤2方针管理展开一方针管理的意义内涵一管理项目一一•管理项FI的意义•管理项目的类型—管理项目与组织绩效衡量彳FI常管理的实施—H常管理的实施体系一日常管理实施耍领—明确部门任务•任务撰写范例•职务（掌）撰写范例・部门职务（职掌）明确的重要性•部门职务（职掌）订定要领—日常管理实施要领一管理项目实施方法—日常管理「自主稽核」2工作计划与控制技巧—计划的重要性一订定计划应注意的事项•要能配合上级主管的目标、方针•要能实现自己部门

6、的任务•要能成为部属行动的依据及•要能成为评价部属工作成果的重要基准—计划的程序•Stepl确认目的：・Step2把握真实的现况•Step3设定工作目标・Step4制订工作汁划执行方案•Step5落实执行•Step6检讨与结案—何谓控制-比较、检讨事前的计划和实施过程及结果，寻求必要的对策。—控制的原则•建立标准・常握执行的状况・采取矫正的行动•做到防范未然与防微杜渐第四部分动员下属为你完成工作2有效授权一一给下属足够的空间—授权的内涵与准则・重心下移・分层联动•重在分工—授权的要点・决定授权项目

7、•清楚界定员工的职权利一有效授权八个指导原则—授权的要点与流程・目标设定・结果预测・沟通与派任・改善与回馈2员工激励技巧一高绩效工作者的激励因素—屮层管理者的激励手段・员工参与管理・情感激励・尊重激励•沟通激励・信任激励・宽容激励・竟争激励・惩戒激励・行为激励・授权激励・目标激励—预防性激励技巧・工作开始前管理者应做的・工作开始后管理者应做的・工作结朿后管理者应做的・帮助员工树立自我激励-恒久的激励一正面激励部属的要点—反面激励部属的要点2部属培育技巧—部属培育的重要性—对症下药•部属学习需求的掌

8、握・工作职务的需求分析•个人成长的需求分析・掌握需求的手法一工作教导的要点与步骤•说明・示范・操作•定期检查一部属培育的基本步骤・明示培育目标・掌握培育的要点*制定训练计划・训练的实施・成果的评估・部属的职涯发展与指导重点・部属培育的成功关键第五部分团队协作的核心-沟通技巧2中层管理者沟通能力的重要性2中层管理者沟通能力的重要性一组织运作要义—成功企业经理人的三大能力•沟通•协调•信任—对沟通能力的正确观念与心态2中层管理者沟通的角色与方式一上对下的沟通模式・了解下属的需要以及自己