【推荐】【精品】16.石榴（教案）苏教版-三年级语文上册

《【推荐】【精品】16.石榴（教案）苏教版-三年级语文上册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、【精品］三年级上语文（教案）苏教11亡16石榴【教学目标】一、知识与技能1.学会本课生字，理解词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。3.理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。二、过程与方法能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。三、情感态度和价值观体会作者对石榴的喜爱以及对家乡的热爱之情，激发学生热爱自然的情感，陶冶审美情趣。【教学重点】体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。【教学难点】指导学生观察一种果实，并按一定顺序写它的成熟过程及特点。

2、【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.同学们，你们喜欢吃什么水果呢？2.山东枣庄人最喜欢吃的水果是石榴。（提示看实物石榴）瞧，多可爱的石榴呀！今天,老师就要带同学们一起学习第16课:石榴。1.齐读课题：“榴”本来念第二声，比如有一种水果叫榴莲；在“石榴”这个词中，“榴”念轻声。二、整体感知1.按要求读课文，要求读准字音，读通语句。2.出示生字词。甚至喜讯玛瑙石榴肚皮抽出剥开仿佛喇叭扒开嫩绿活泼可爱甜津津酸溜溜嚼一嚼驰名中外郁郁葱葱红白相问品莹透

3、亮3.检查读课文情况，并相机正音。4.听录音，思考：课文主要讲了什么？全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。三、精读领悟（一）学习第一自然段：1.同学们，枣庄的石榴园名气可大啦！课文中哪个词说明枣庄的石榴园在世界上名气很大？（驰名中外）“驰名中外”能不能换个词说说？（闻名中外、举世闻名、闻名遐迩、远近闻名）2.家乡的石榴园这么有名，作者一定会觉得非常（自豪、骄傲）。现在，请你用自豪的语气读一读这句话。（二）学习第二自然段：1.学习枝

4、叶部分。（1）随着寒气的退尽，温暖的春天如约而至，万物复苏，石榴树也长出了枝叶。课文描写枝叶的只有一句话，赶快读读第二自然段，找到了吗？（2）作者用了哪两个动词写了枝和叶的生长？（抽出、长出）（3）我们再来读一读书上的这一句话。2.学习花的部分。（1）春天过去了，夏天来了，郁郁葱葱的绿叶屮，要开出一一（花来了）。（2）请同学们读读第二自然段屮写花的句子。（3）指名读第一句，说说写了花的什么？（颜色）从哪个词可以看出？（火红）（4）指名读笫二句一一师：越开越密，越开越盛，还挂满枝头，可见，花儿非常一一（

5、多）哪几个字或词特别可以看出花的数量多的？（密、盛、挂满）指导朗读。你能把石榴花的美丽和热闹劲读出来吗？（5）指名读第三句一一师：这是一个什么句（比喻句）把什么比做什么？这是写了石榴花的（形状）。一一指导朗读（多可爱的石榴花呀，还鼓着劲儿在吹呢，谁能读出它形状上的可爱。）（6）作者分别从颜色、数量、形状三方面把石榴花写美了。我们再一起来读这句话，品味一下石榴花的美。（三）学习笫三自然段：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结满了一个个小石榴。那么，小石榴是怎样一天天长大的呢？请同学们白由读一读课文的第

6、三白然段。1.师相机出示句子：“它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。”你们看老师能不能把“黄中带红”和“青绿色”换个位置呢？（不能）为什么？（因为植物的生长是有顺序的，说明作者写文章之前是经过认真细致的观察的，所以作者用上了表示先后顺序的词，这也说明了作者用词的准确精当。）2.学习两个拟人句。（1）老师这里有两句话都是写熟透了的石榴的，你们读一读，并说说哪一句话好，为什么？出示句子：①熟透了的石榴裂了，露出了满满的子儿。这些石榴从黄绿色的叶子中露出来。②熟透了的

7、石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开黄绿色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（2）为什么说第二句好呢？（第二句把石榴当成人来写）把事物当成人来写，这种写法叫拟人。（3）你从哪些词语看出把石榴当成人来写？（笑得咧开了嘴急切地扒开张望报告喜讯）（4）作者把这些表示动作的词加到石榴身上,我们自然而然就觉得石榴是那么的……（活泼可爱）所以把石榴当成人来写，就把石榴写得……（更生动形象，有趣活泼，我们不由得对石榴产生了喜爱之情。）（5）小结:所以，

8、我们平时写作文时，多用些拟人的句子，就能把意思表达得更生动形象。（6）喜欢石榴吗?读岀石榴的活泼可爱。（四）学习第四自然段：过度：同学们看，老师这里带來了一个石榴，我把它的外皮剥开，你们看看里面是什么呢？（板书:看）1•你看到了什么？（石榴子儿）那么书上是怎样写石榴子儿的呢?请读第四自然段，找出描写石榴子儿的句子。2.师相机出示句子：“这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，品莹透亮。”生齐读。（1）找出描写石榴子儿的