中小学校发展性督导评估细则

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1、中小学校发展性督导评估细则（试行）•、基础性指标（30项，总分200分）一级指标二级指标评价要素分值达成度学校自评ABCD学校管理—115分一级指标校务管理28分1、学校冇三年发展规划：学校冇贯彻教育方针和素质教育要求，体现现代教育思想，体现社会、经济发展与学校H身发展规律的藥合，体现阶段性、递进性和办学特点，重点突出、可操作、可检测的发展规划。62、2、学校有年度发展H标：学校分年度工作H标淸晰，针对性强，措施落实：工作有布置、有检查，每周工作有安排，能如期完成。53、依法办学、规范管理，建立科学、民主、有效的决策机制，实行校长负责制，教代会、校务公开、教职工管理、安全和保卫等经民主程序

2、产生的规章制度健全，并得到有效实施。74、学校推广使用全国通用的普通话和规范字。45、学校管理机构设究合理，职责明确、运转正常；学校中层干部实行竞聘上岗制与述职评议制，教职工满意度高。6教学管理30分6、执行国家规定的课程计划，有落实“高质量、轻负担”的具体措施，并収得成效。67、教学管理制度健全,教学业务档案、学生学籍档案及教学资料的管理规范；严格按照规定办理学生入学、转学、借读、休学、复学等，手续齐全。4&学校班子成员有深入教师中检査、指导教学工作，分析教与学情况，研究落实整改与调节措施。69、学校有备课、听课、评课、教学研究、学生作业检查及教学质量监控等制度，并抓好相关制度的落实与检

3、査工作，教学流程管理运作规范；学校能有效地组织专任教师开展学科教学实践活动和课外兴趣活动。1010、图书馆（室）、实验室、各专用教室的管理和使用按制度正常运作，教学设备和图书使用率高，服务教学效果好。4二级指标评价要素分值达成度学校自评ABCD学校管德育管理20分11、建立校长负责、教职工全员参与的徳冇工作管理体制；徳冇管理制度健全；学校、家庭、社会形成教冇合力，有相应的组织形式并运作正常。612、注重自主、进取的班集体建设，有效开展文明班级创建及各类主题性4理115分的德育活动，讲究德育工作的针对性、实效性。13、落实中小学生口常行为规范教育，注重结合节假口、重大活动和学科特点，有针对地

4、对学生进行日常行为规范教冇，学生文明礼仪、日常行为规范表现好。614、班、团、少先队教冇活动正常，并积极开展文明学校、特色学校、绿色学校等创建活动，成效明显。4队伍管理22分15、学校內部人申管理制度健全，教职工全员岗位职责明确，有教职工岗位职责平时检査、考核评价、意见反馈记录。516、学校班了成员每学期兼课，听课、评课达到局规定要求。417、专任教师学历合格率与高一层次学历达到县平均水平以上。418、学校积极开展群体师徳创优活动，对教职工彳j师徳规范要求与考评制度，平时有检査，年终冇考评，意见有反馈；对教师违规有偿家教、体罚、变相体罚学生的现彖冇严格的制约措施。519、建立与完善教师培养

5、制度，对全体专任教师的专业发展冇明确培养目标，并做到冇措施、冇检查、冇落实、冇意见反馈。4总务管理15分20、严格执行学校财务管理、经费预决算报告与审核制度；规范收费行为；按规定合理使用经费，公用经费使用突出教育教学需要，专项资金做到专款专用。621、有财产设备、校舍场地管理制度，并能规范执行；做到各类教育教学设施、设备分类造册，帐物相符。522、净化、美化、绿化校园环境，学校安全防卫和卫生措施落实。4_级指标二级指标评价要素分值达成度学校自评ABCD办学质量85分基本要求15分23、义务教育阶段入学率、巩固率、毕业率均为100%324、确保每天一小时的体冇活动时间，学校实施体冇健康标准，

6、学生达到体育健康标准规定的要求。425、近视新发病率低于小学2%、初中3%o426、80%以上学生能参与学校经常性的艺术、科技等兴趣小组活动。4教学质JEL里60分27、学校每个学期过程抽测各科综合指数排名情况（以全县统--抽测试卷,统-评卷成绩为准）。302&终端控制，小学毕业班综合索质测试成绩、初三学业考试综合指数（含体育考试）成绩排名情况。30学生家长社会评价10分29、学科教学学生满意度达到（95%、90%、85%、80%）以上。530、家长、社会对学校评价满意度达到（85%、80%、75%、70%）以：.、发展性指标（30项，总分200分，带“★”的8项为必选指标，其余为自选指标

7、）一级指标二级指标评价要素分值达成度学校自评督导认证评估办法ABCD学校课程建设（16分）课程开发1、执行基础教育课程改革方案,积极开发和利川校内外各种课程资源，提供能基木满足学生盂要、充分体现学校特色的1-2门选修课程;注重学校徳育校本课程开发，逐步形成特色课程。6査阅相关材料；听取学校领导班子汇报；听课及参加相关活动；个别访谈等。课程管理2、有与基础教育课程改革要求相一致的教学管理制度和学生学习指导制度。5查阅相关材