【教学设计】《赵州桥》（北京版）

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1、《赵州桥》◆教材分析这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。这篇课文，从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化。通过学习这篇课文，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。◆教学目

2、标【知识与能力目标】学会本课生字，理解新词的意思。【过程与方法目标】体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。【情感态度价值观目标】理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。◆教学重难点◆【教学重点】课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处，这是教学的重点和难点。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程第一课时一、看图导入新课，初识赵州桥。谈话：请同学们看图上这座雄伟而美观的桥，谁知道它叫什么桥？在什么地方？有什么特点？是谁设计建造的？今天我们就来学习一篇新的课文去了解一座古老的桥。（板

3、书：赵州桥）二、初读课文，整体感知课文大意。1、教师范读课文，要求同学们认真听老师读，仔细看课文，用心记。2、字词学习隋朝设计参加雄伟全部横跨创举减轻重量节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪回首遥望才干宝贵遗产冲击力双龙戏珠3、赵州桥介绍河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。三

4、、精读课文，理解内容，指导学习方法。1、“赵州桥非常雄伟”这句话在第二自然段中的作用是：这是本自然段的中心句，起概括作用，又引起下文。2、“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？有什么好处？既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。3、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。（板书：坚固，美观）第一句话在本自然段中起什么作用？板书：

5、过渡句，起承上启下的作用。4、桥面欣赏桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。5、赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。这句话在文中起什么作用?板书：全文的中心句，起总结全文的作用。6、赵州桥特点总结四、读课文，回顾总结。1、朗读课文，进一步体会文章的主要内容。2、名桥欣赏五、板书设计赵州桥李春设计功能：中间行马车，两旁走人样式：只有一个拱形的大桥洞还有两个拱形的小桥洞特点：这座桥不但坚固，而且美观装饰：相互缠绕的龙，嘴里吐出水花；两

6、条飞龙，前爪相互抵着；双龙戏珠