【教学设计】《非洲概述》（粤教）

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1、《非洲概述》◆教材分析◆教学目标本节内容主要包括5个方面的内容：国家最多的大洲；高原为主的地形；炎热的气候；丰饶的资源；亟待发展的经济，本节解决以问题：“国家最多的大洲”是通过读图1-16，让学生了解非洲的地理位置，同时介绍了非洲悠久的历史文化，15世纪以后非洲政治地图的演变。目前非洲有54个独立国家，居各大洲的首位。 “高原为主的地形”是本节的重点，并通过阅读材料补充介绍了本洲极具特色的地形——东非裂谷和撒哈拉沙漠。“亟待发展的经济”，引入非洲贫穷落后的背景，启发同学们对非洲经济发展的思考，并解释非洲贫穷落后的原因以及改善措

2、施。【知识与能力目标】1.学会运用地图说明非洲和埃及的地理位置和范围。2.通过对地形图及气候图的判读，说出非洲的地形特征、气候特点及其分布特征。3.学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。4.学会运用资料说出并理解非洲人口特点带来的问题，了解非洲经济水平低的原因。5.运用地图和资料，分析并理解尼罗河对埃及古文明的发展所作出的贡献。【过程与方法目标】1.鼓励、引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。2.充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成的原因。【情感态度价值

3、观目标】◆教学重难点◆通过非洲“高”“低”悬殊的人口和经济以及埃及古文明的发展两部分内容的教学使学生形成科学的人口观、可持续发展观，并培养学生正确处理人地关系、因地制宜发展经济的观念。【教学重点】非洲的气候特点、人口——环境——发展之间的关系。【教学难点】1.非洲人口——环境——发展之间的关系2.尼罗河对埃及发展的影响。◆课前准备◆1.非洲的地形图2.必要的图片展示3.学生准备白纸◆教学过程[导入]欣赏一组有关非洲自然景观、人种、名胜古迹等方面的图片，让学生回忆黑种人的故乡在哪里，从而引入课题。[板书]一、非洲1、非洲的位置[

4、活动一]一笔画非洲，并说出非洲周围的大洲和海洋。（请三个同学上黑板比赛看谁做得好，其他同学在自己作为完成。）[活动二]点评同学们的作品，展示ppt，归纳非洲的海陆位置和非洲的纬度位置。根据世界东西半球图，说出非洲所在的半球位置。[板书]2、非洲的地形①高原大陆[活动三]根据非洲地形图，判断非洲的地势特征并找出主要的地形区，归纳非洲的地形[教师小结]非洲地势东南高西北低，地形以高原为主（包括南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原），中部还有世界最大的盆地——刚果盆地。由于高原面积广大，所以非洲被称为“高原大陆”。②东非大裂谷[活动四

5、]阅读课本P.70知识之窗，了解东非大裂谷的概况，思考这条裂谷带的形成原因。让学生回忆板块构造学说的内容，分析东非大裂谷的成因。[板书]3、非洲的气候[活动五]读“非洲气候类型图”，找出非洲主要的气候类型，说出非洲的气候特征和分布特点。欣赏非洲炎热气候下的生活图片。[活动六]欣赏热带草原的风光图片，观看热带草原动物大迁徙视屏，思考非洲热带草原动物大迁移的原因。[教师总结]非洲大部分地区位于南北回归线之间，所以以热带气候为主，号称“热带大陆”。由于赤道穿过非洲中部，所以非洲气候以赤道为轴南北对称分布。非洲分布世界最广的热带草原气

6、候，这种气候终年高温，一年有明显的干湿两季，所以容易发生旱灾。由于南北半球季节相反，所以赤道两旁的热带草原的干、湿季是交替出现的，从而造成了东非大草原上每年定期上野生动物大迁移的奇观。尼罗河与刚果河：欣赏尼罗河和刚果河的风光图片，然后根据下表扩充完成课本P.71活动比较尼罗河和刚果河的差异，并分析造成它们水量差异的原因。尼罗河刚果河长度6740千米4370千米流向自南向北自动向西注入海洋地中海大西洋水量少多流经气候区热带草原和热带沙漠气候区热带雨林气候区[小结]非洲是一个充满神奇色彩的大洲，被称为“高原大陆”、“热带大陆”，拥

7、有世界最长的裂谷带——东非大裂谷、世界最大的盆地——刚果盆地、世界最大的少摸——撒哈拉沙漠、世界最长的河流——尼罗河，世界最大的热带草原等多项世界之最，而且还有非洲大草原上每年野生动物大迁徙的奇观，真是令人叹为观止。但非洲的世界之最还没有介绍完呢。还有什么呢？[过渡]非洲有许多世界之最，同学们能说出多少个呢？今天我们再来看看非洲还有哪些世界之最，还有什么区域的特色？[板书]二、“高”“低”悬殊的人口和经济。[活动一]观察ppt上各大洲人口自然增长率图，分析非洲人口增长情况（学生回答：非洲人口自然增长率居世界首位，说明了非洲人口

8、增长快，而且是世界人口增长最快的大洲。老师补充：非洲人口增长过快，人口自然增长率远高于其他各洲，目前非洲人口约为8亿，在各大洲中居第二位。）[活动二]四人小组讨论完成课本P.73活动2。(小组代表回答：非洲人口增长过快会导致粮食短缺、环境恶化、住房拥挤、就业困难等问题。老师点