【教学设计】《亚洲概述》（粤教）

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1、《亚洲概述》◆教材分析◆教学目标本节教学从地理位置的学习入手，让学生在学习亚洲地理位置的过程中，了解各大洲或地区、国家地理位置的学习方法，并通过地理位置对地形、气候、河流的影响，引导学生学习亚洲复杂多样的自然环境等自然地理知识和在这种自然环境下人们的生活、生产与经济发展等人文地理知识。【知识与能力目标】1、运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置；2、运用地图总结亚洲地形和地势特点；3、运用地图和资料，归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系；4、通过阅读资料，学会分析亚洲人口过多，对资源、环境，以及经济与发展造成的影响。【过程与方法目标】1

2、、通过参与观察，读图分析、讨论和归纳的方法，让学生在实践过程中初步学会区域地理的学习方法；2、通过小组合作学习，培养学生的探究意识和合作解决问题的能力。【情感态度价值观目标】1、培养热爱亚洲的情感，激发自豪感；◆教学重难点◆2、通过参与观察、读图分析、讨论等课堂活动，培养创新意识、实践能力和合作精神；【教学重点】通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。【教学难点】1、亚洲的地理位置，地形与气候的关系；2、地形特点及对河流的影响；3、人口问题与社会、经济发展之间的关系。东、西部的经济发展差异。◆课前准备◆1、地图册2、多媒体教室播放

3、ppt3、亚洲的大图4、亚洲的地形图◆教学过程一、面积最大的大洲【导入新课】请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本……（讲授新课）板书第七章亚洲第一节亚洲概述指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。板书一、面积最大的大洲1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。提问亚洲的地理位

4、置如何呢？板书3．亚洲的地理位置（1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度～北纬80度之间经度范围：东经25度～西经170度之间主要位于北半球和东半球。（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。活动分小组讨论，发表各自意

5、见，然后进行总结。欧洲：纬度范围：北纬36度～北纬71度之间经度范围：西经9度～东经66度之间总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。（学生小组探究完成）（1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线

6、曲折。展示青藏高原、珠穆朗玛峰等风光图，引入亚洲地形的学习。复习提问：陆地地形可分为哪几种基本类型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亚洲全有——地形复杂）（讲授新课）板书二、复杂多样的自然环境1、复杂多样的亚洲地形提问亚洲地形有什么特征？活动：（1）读图1-1，亚洲地形图，1-5世界大洲陆地海拔高度比较图，找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海的位置。（填图练习）（2）依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部（3）亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸有哪些山脉？（天山山脉、昆仑山脉、喜玛拉

7、雅山脉、兴都库什山脉等）（4）亚洲大陆四周有哪些大平原？（西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河－恒河平原等）归纳亚洲地势有什么特点？——中部高，四周低通过多媒体，展示不同地区的风光。利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。（讲授新课）板书2、复杂多样的亚洲气候教师指图讲述，学生进行回忆后回答问题。讲述气候是自然环境的主要组成部分，对人

8、类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）提问亚洲主要有哪些气候类型？学生看图回答。引导全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明