句子的衔接与连贯仿写与修辞

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1、第5课时│句子的衔接与连贯、仿写与修辞第5课时　句子的衔接与连贯、仿写与修辞·新课标第5课时│中考示例中考示例►类型一　衔接与连贯1．时间顺序型例1[2011·金华]选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项()这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。________(摘自季羡林《登黄山记》)C·新课标第5课时│中考示例

2、①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③·新课标第5课时│中考示例[思路分析]对于句子的衔接和连贯的考查，就是考查对顺序和事物规律的合理安排。此题主要考查句子的时间顺序，应注意根据时间的先后顺序和事物的发展变化来思考。·新课标第5课时│中考示例2．空间顺序型例2[2011·河南

3、]把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。______；______；______；______；______。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳③腹部的四角各攀附一条立体飞龙④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤⑤②③①④·新课标第5课时│中考示例[思路分析]对于事物的

4、介绍说明主要按照空间顺序和结构来安排，应注意空间顺序的基本类型，如由上到下(或由下到上)、由前到后(或由后到前)、由左到右(或由右到左)、由里到外(或由外到里)、由中间到两边(或由两边到中间)等。此题我们可以按照先上后下的空间顺序和先分后总的结构来安排。·新课标第5课时│中考示例3．逻辑顺序型例3[2011·河北]下列句子的排列顺序，正确的一项是()①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。④用图

5、形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。⑤另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。D·新课标第5课时│中考示例⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦C．⑦①②④③⑥⑤D．④③⑥⑤①⑦②·新课标第5课时│中考示例[思路分析]除了时间和空间顺序外，最常用的就是逻辑顺序，它相对来说比较复杂，难度也较大，因此是中考的重点

6、和难点。对于逻辑顺序，其基本类型有由整体到局部(或由局部到整体)、由现象到本质(或由本质到现象)、由因到果(或由果到因)、由总到分(或由分到总)、由主到次(或由次到主)、由个别到一般(或由一般到个别)等。此题我们可以按照由因到果的逻辑顺序和总分总的结构来排列。·新课标第5课时│中考示例4．整合运用型例4[2011·日照]用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(要求：句序合理，标点正确，可以删去或调换词语，但不得改变原意)①人们要学会辨别真伪，提高警惕性。②随着科技的进步，人们足不出户就

7、能在网上购买到自己想要的商品。③网上商品质量没有保障，售后服务欠缺。·新课标第5课时│中考示例[思路分析]此题主要考查对句子前后连贯和结构的安排，三个短句要组合成一个长句，需要根据人们的认知规律重新排序，可以按照先因后果的关系，选择恰当的关联词进行组合。___________________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________示例：随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品，(但是)网上商品质量没有保障，售后服务欠缺，(所以)人们要学会辨别真伪，提高警惕性。·新课标第5课时│中考示例►类型二　仿写与修辞1．套用式仿写例5[2011·杭州]根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞手法，语言生动形象。生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；______