4班研究性学习_图文

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1、研究性学习成果资料一.基本情况课题名称：制作简易小书架课题班级：高2016级4班课题组长：樊婷婷课题成员：戴龙饪陈思卫陈春泳赖囿歧指导教师：幸玮玮二.研究情况1.课题组成人员分工：陈思卫——收集资料张赖囿歧——整理资料陈春泳——整体整理撰写开题报告——樊婷婷、戴龙饪撰写结题报告——陈春泳、陈思卫2•研究过程：(1)课题由来:当今世界科技日新月异，人们生活越来越科技化自动化，而忽略了最原始的动手能力，想通过这个研究，让我们把原来的知识运用于实际，增加生活知识和提高生活动手能力。同时，增强生活知识和提高生活动手能

2、力。也能知道考虑问题要全面细致。同时，增强同学之间的协作能力。从制作简单小书架这件基础的的动手事情中，让大家全面提升。(2)研究意义：锻炼自己的实际操作能力，将课本知识付诸实际提高自己对资料的辨别和分析能力增强自身的知识见解和设计论文的方法及表达能力。(3)研究计划：搜集资料组内讨论进行试验及实验优化分析上传结题报告(4)研究的基本思路用材料做出…个理想中的书架，进行受力试验。然后进行受力分析，从科学的角度实现最优。合理考虑人机关系。3.研究的主要成果与收获：(1)成员研究心得樊婷婷——通过这次研究性学习，我

3、发现自己的动手能力相对缺乏，而且很多理论知识难以与实际相结合，同时和同学们之间的合作也加深了大家的友谊，提高了自己动手能力。团结合作的能力很是重要，能够提高工作效率。陈思卫——通过这次研究性学习，使我懂得了团结协作的重要性，不仅使我的动手能力的增强，而且增加了同学之间的友谊，在讨论中进步，在进步中求发展。陈春泳——这一学期的研究性学习给我的感触颇深，在探讨如何改造颇上具模型的作品时，使我懂得了精益求精的道理。永不满足地追求是小组的核心所在。赖囿歧——研究目标看起来似乎简单，而实际操作过程屮有许多方面考虑，如实

4、用性、美观、强度、材料等，这些内容跟通用技术课的内容有关，我们不仅可以从中找出解决以上问题的办法，还可以巩固部分的基础知识。戴龙饪——本学期的研究性学习又将结束了，在这个学，我们圆满地完成了研究性任务，并从中获得了很多启发。我们发现进入高中的我们所需要学习的知识越来越多书本也越来越多，因此经常对于书本的放置感到麻烦，所以我们小组决定制作书架。(2)研究结果合理的书架能更好的为我们所用，使我们的使用更便捷，合理的人机关系。(3)研究结果分析将课堂知识有效的与实际结合，达到了学以致用的目标。同吋，提高了我们的社会

5、实践能力和动手能力，增强了我们的团队合作能力。启示我们要善于发现生活中的各类问题，提出问题，学会思考，大胆设计，设计要合理考虑物、人、环境的关系，用于时间，不断创新。(4)研究建议建议，使人机关系更和谐多询问同学，对书架有哪些必要的要求。二.活动图片说明图片一：查阅资料图片二：制作过程图三：制作过程图片四：制作成果