《思维能力的培养》PPT课件

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1、对学生学思维能力的培养提高课堂教学效率的研究叔叔今年年36岁,我的年龄是叔叔的,我今年几岁?叔叔今年年36岁,我的年龄是叔叔的,我今年几岁?1、根据分数的意义,这道题求36的是多少。叔叔年龄×=我的年龄叔叔今年年36岁,我的年龄是叔叔的,我今年几岁?1、根据分数的意义,这道题求36的是多少。叔叔年龄×=我的年龄2、根据除法的意义:已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法算。我的年龄÷=叔叔年龄叔叔今年年36岁,我的年龄是叔叔的,我今年几岁?1、根据分数的意义,这道题求36的是多少。叔叔年龄×=我的年龄

2、2、根据除法的意义:已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法算。我的年龄÷=叔叔年龄用除法算。3、根据求一个数是另一个数的几分之几,我的年龄÷叔叔年龄=叔叔今年年36岁,我的年龄是叔叔的,我今年几岁?1、根据分数的意义,这道题求36的是多少。叔叔年龄×=我的年龄2、根据除法的意义:已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法算。我的年龄÷=叔叔年龄用除法算。3、根据求一个数是另一个数的几分之几,我的年龄÷叔叔年龄=4、根据求一个数是另一个数的几分之几,叔叔年龄÷我的年龄=3反过来另一个数就是一个数的几倍

3、。杨树20棵,柳树比杨树多5棵,求柳树有多少棵?20+5杨树20棵,柳树比杨树少5棵,求柳树有多少棵?20-51、第一根钢管18米,另一根钢管的长度比第一根钢管长度的1/3多4.5米。求另一根钢管的长度。18×1/3+4.52、第一根钢管18米,比另一根钢管的长度比的1/3多4.5米。求另一根钢管的长度?18÷1/3+4.518÷1/3-4.52、第一根钢管18米,比另一根钢管的长度比的1/3多4.5米。求另一根钢管的长度?18÷1/3+4.518÷1/3-4.5(18-4.5)÷1/3多“去”另一根钢

4、管的长度第一根钢管的长度多4.5米18米3、第一根钢管18米,比另一根钢管的长度比的1/3少4.5米。求另一根钢管的长度。(18+4.5)÷1/3少“补”另一根钢管的长度第一根钢管的长度18米少4.5米一台拖拉机每小时耕地公顷,小时耕地多少公顷?列式:×思考:列式的依据1、这道题就是求的是多少?2、工作效率×工作时间=工作总量一台拖拉机每小时耕地公顷,小时耕地多少公顷?列式:×思考:列式的依据1、这道题就是求的是多少?2、工作效率×工作时间=工作总量3、换位思考:一台拖拉机每小时耕地3公顷,2小时耕地多

5、少公顷?列式:3×2....1、先画一个长方形表示这块菜地1公顷并且耕这块地需要1小时2、再把这1公顷的菜地平均分成3份其中的1份用1/3表示3、把这1/3公顷的菜地平均分成2份其中的1份用1/3×1/2表示4、画图:1、一根钢管长18米,截去1/3,截去几米?2、一根钢管长18米,截去1/3,还剩几米?3、一根钢管长18米,截去1/3米,还剩几米?4、一根钢管截去18米,正好截去这根钢管1/3,這根7、一根钢管截去18米,还剩1/3,这根钢管还剩几米?5、一根钢管截去18米,正好截去这根钢管1/3,还

6、剩6、一根钢管截去18米,还剩1/3,这根钢管几米?钢管几米?几米?应用题:8、一根钢管截去1/3,还剩18米,这根钢管几米?9、一根钢管截去1/3,还剩18米,这根钢管截去几米?10、一根钢管18米,截去的比剩下的多1/3,11、一根钢管18米,截去的比剩下的少1/3,12、一根钢管18米,剩下的比截去的多1/3,13、一根钢管18米,剩下的比截去的少1/3,14、一根钢管18米,第一次截去1/3,第二次截去第一次的34,15、一根钢管18米,另一根钢管的长度比第一根钢管长度的1/3多4.5米。求另

7、一根钢管的长度。16、一根钢管18米,比另一根钢管的长度比的1/3多4.5米。求另一根钢管的长度。?????1、把平均分成5份,每份是多少?2、已知两个因数的积是,其中的一个因数是5,求另3、5与一个数的乘的积是,求这个数?4、已知一个数的5倍是,求这个数是多少?5、5除,所得的商是多少?6、是5的几分之几?7、5个几相加的和是?÷5表示:一个因数是多少?下列的平面图形,哪些可以折叠成正方体?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)下列的平面图形,哪些可以折叠成正方体?(1)(2)(3)(

8、4)(5)(6)(7)(8)(9)1、前后左右一条线,上下两面各一边6种2、“T”字横上加一点;1种3、二上,三中,三下一个随意放2种4、阶梯三个“二”1种下列的平面图形,哪些可以折叠成正方体?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)5、阶梯两个“三”1种鸡兔同笼(教材说)鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔各有多少只?头个鸡只兔只腿条2011978202187620317742041672…………2013754鸡兔

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