小数乘小数 第1课时

《小数乘小数 第1课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题小数乘小数共（1）课时教学目标1、理解小数乘小数的算理，掌握计算方法。2、经历比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重难点重点：小数乘法的计算法则。难点：小数乘法的算理。教学准备投影、课件。教学预案一、复习旧知。1、口算，说说算式之间有什么联系？3×430×40300×40300×40002、列竖式计算，说说你是怎样计算的？3.6×30.46×20二、引入尝试，探究新知。1、出示例3图：（1）收集数学信息，思考：先算什

2、么？再算什么？（2）说说2.4×0.8与前面学习的小数乘整数有什么不同？（板书课题）2、尝试计算，引导推理。教学反思与改进:小数乘小数的乘法是本单元的难点，学生在计算时主要错误（1）师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？能否还用这个方法来计算2.4×0.8呢？（2）学生尝试计算。（3）交流分析。（4）重点分析推理：2.4扩大到它的10倍24×0.8扩大到它的10倍×81.92缩小到它的1/1001923、明确：两个因数都乘10，得到的数就等于原来的积乘100。要求原来的积，就把

3、乘出来的积192再缩小100倍，从积的右边数出两位，点上小数点。4、巩固计算，归纳法则。再算需要多少油漆。学生计算，说说算理。5、观察一下，例3中因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。)6想一想:6.05×0.82的积中有几位小数?6.052×0.82呢?7、小结小数乘法的计算方法，学生填写课本。二、巩固练习1、完成“做一做”计算题，集体订正。2、先判断积里应该有几位小数，再计算。67×0.32.14×6.22、P.8页第2题。有：点错小数点、整数乘法掌握不扎实，口算错误等

4、等，问题较多，要继续多练，重点练习点小数点。先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么？再让学生口答每种商品的重量，然后分组独立列式计算。四、总结。五、作业：P8练习一1、3、4、5题。板书设计：小数乘小数1、先按照整数乘法算出积，再点小数点。2、点小数点时，看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。