苏教版小学语文五年级下册《秦兵马俑》课程教学设计

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1、苏教版小学语文五年级下册《秦兵马俑》第一课时教学设计灵城镇大塘希望小学陆绍礼教材分析：《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而但深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。教材中配有三幅插图，一幅是一号坑的远景图，一幅是铠屮武士,另一幅是秦始皇陵彩绘铜车马图片，既能帮助学

2、生理解课文内容，又能激起学生搜集图片资料的兴趣。教学目标：1•能正确、流利、有感情地朗读课文。2•学会本课生字8个，两条绿线中的5个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3•联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。4.凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。教学重难点:联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽

3、的智慧，激发民族自豪感。课时安排：2课时教学准备：课件学生搜集秦朝、秦始皇、秦兵马俑的相关资料教学流程：第一课时一、揭示课题1.秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战马的偶像。2•学生交流课前写的预习作业。3•导入：举世闻名的秦兵马俑是我国的珍贵历史文物，它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为世界第八大奇迹。今天我们就一起出发，到这个神奇世界上有八大奇迹，现在请大家看其中的七大奇迹。同学们看了七大奇迹，你们知道第八大奇迹是什么吗？出示秦兵马俑的图片。今天我

4、们就一起来学习14-秦兵马俑二、初读感知1・自由读课文，说说自己对秦兵马俑的总体印象。你认识了秦兵马俑这么样？根据交流板书：规模宏大类型众多个性鲜明。相机引导学生找出文中的过渡段，课件出示：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”根据过渡段引导学生整体把握课文结构和内容。三、精读感悟1.课文哪些语句说明兵马俑“规模宏大”的？默读课文第二自然段，读读想想，在感受深的地方做上记号。（面积之大，数量之多,气势恢宏）学生默读课文，圈画批注。组织交流：抓住具体数据，结合生活经验体会兵马俑规模宏大，领会列

5、数字的写法。如19120平方米、8000个:我们的校园估计有10000平方米,三个俑坑面积19120平方米，就相当于我们两个校园那么大。我们学校大约有学生1000人,8000个兵马俑就相当于我们全校学生的十倍。通过“已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大。”把俑坑和足球场作比较体现规模宏大。抓住一些关键词，体会兵马俑的规模宏大。如：已发掘的、未发掘的、站在高处鸟瞰、兵俑马俑相间、一排排一列列等。2.课文向我们介绍了哪些兵马俑？他们会有怎样的个性特点？兵马俑类型众多个性鲜明四

6、、总结我们随着作者的文字，一起观赏了秦兵马俑。秦始皇兵马俑自1974年发现，1979年对外开放以来，迎来了几千万中外游客来参观，其中有200多国家领导人，他们纷纷题词……如果是你，你会怎样题词？五、拓展实践请学生继续查找秦兵马俑的有关资料，摘抄课文中的四字词语，向家长介绍秦兵马俑。附板书：13、秦兵马俑规模宏大{面积之大，数量之多，气势恢宏类型众多个性鲜明