预初语文-新王牌

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1、讲义编号2014年初一K8语文课教案课题课外文言文阅读讲解与训练教学目的1、课外文言文主要题型的讲解与训练；2、现代文阅读穿插训练；教学内容一、课外文言文阅读讲解：（一）用现代汉语解释加点的实词、虚词或者词组:（二）用现代语文翻译文言句子：1、2、3、（三）课外文言文信息的筛选与整合:1、2、（四）如何把握作者的写作意图A、人物性格品质的总结:B、道理、哲理、启示:二、课外文言文阅读训练:闵了骞兄弟二人，母死，其父更娶，复冇二了。了骞为其父御车，失辔，父持其手，衣甚单。父则归，呼其后母儿，持英手，衣甚厚温，即谓其妇F1：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去无留。”子骞F1：“

2、母在一子单，母去■四了寒。”其父默然。［注释］闵子骞：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。御：驾驭（马车）失辔：缰绳从手里掉下來。16、解释文屮加点的词语父则归，呼其后母儿（）■母去四子寒（）■17、翻译句子母死，其父更娶，复冇二了18、从哪句话可以看出父亲休妻态度坚决？（用原文冋答）19、闵子骞挽留后母的理由是（用自己的话回答）太尉陈尧咨为翰林洋丄•时,有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一口入厩，不见是马，因诘圉人，乃曰:之商人矣。”谏议遽谓翰林th“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此？是移祸于人也亟命取马，而偿其肓,戒终老养焉。其长厚远类古人。旅人：此指奔波经筒的人

3、，即买马的人。1:通“值”，这里指钱。戒：通“诫”,［注释］圉人：此指养马的人告诫的意思。16、解释下列句中加点的词太尉陈尧咨为翰林学丄时（其长厚远类古人（）■17、対“旅人安能畜此”解释正确的一项是（）A商人怎么能够安抚马B商人怎么能够对待这个牲畜C商人怎么能够储蓄这匹马D商人怎么能够管好这匹马18、内翰把马卖掉的原因是19、从文中看，陈尧咨在为人方面的品格是--人远出，属其子“有人问你令尊，可对以家父有事出外，请进拜茶。”乂以其呆恐忘也，书纸付之。子置袖中，时吋取看，至第三H,无人问者，以纸无用，付之灯火。第四H忽有客至，问：“令尊呢？”觅袖中纸不可得,因对“没了。”客惊

4、㈠：“儿时没的？”答曰：“昨夜已烧过了。”13、解释加点的词语属其子曰（）14、从故事看，其子的“呆”具体表现在:等方而。（用自己的话回答）15、你认为借这个故事对以讽刺的人。戴高帽爲人面谀俗称“戴高帽”。有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师戒之曰：“地方官为之不易也，慎之。”其人曰：“学生已备髙帽一百，诣母长，遇同仁辄遍送Z,不吝也。当不使有所齟齬”师怒口：“吾辈素以正直立身，岂对谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者,能有儿人耶？”师颔其首曰:“诚哉,斯言。”其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。”［注释］面谀：当而奉承册跆：上下牙齿对不齐，比喻一件不合，产牛才

5、盾。颔首：点头。16、解释加点的词诣尊长，遇同仁辄遍送之（•)其人述（）■17、下列各句中的“Z”少“王以山笥而藏Z庙堂Z上”中的“Z”用法不同的一项是（）A有京官将赴任之巴陵者•B师戒之FI•c诣尊长，遇同仁辄遍送Z■D地方官为Z不易也■18、翻译句子诚哉，斯言。19、本文就人性的弱点进行了披露，读过以后,你悟出了什么?景公冇马，其圉人杀Z。公怒，援戈将自击Z。晏了说：“此不知其罪而死，臣请为君数Z,令知其罪而杀之！”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪乂当死；汝使吾君以马故杀人闻于四邻诸侯，汝罪乂当死°”公曰：“夫子

6、释之，勿伤吾仁也。”［注释］圉人：养马的人17、解释F列加点词晏了举戈而临之曰（）■汝使吾君以马之故杀圉人（）■18、翻译句子公怒，援戈将自击之19、景公最终没有杀圉人的原因是：（1）（2）20、文小晏子说“汝使吾君以马故杀人闻于四邻诸侯，汝罪乂当死”除了不想让景公杀掉圉人外，更重要的意图是好猎疾耕齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则娩对其家室。出则娩对其知友州里。惟其所以不得Z故，乃狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕。疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。HI猎之获,常过人矣。非独猎也，存事也尽然。【注禅】娩通“愧”。惟：思，考虑。恶：不好。无以：不能。指没有

7、买狗的钱。15、解释文中加点的字惟其所以不得之故（）■于是还疾耕（）16、对划线句“非独猎也，百事也尽然”解释正确的一项是（）A不是单独打猎，做一百件事也能够完成的。B不要独自打猎，那所有的事也都完成了。C不仅仅是打猎，其他各种事情也都是这样。D不仅仅打猎可以，其他各种事情都可以完成。17、文中的好猫者戢终能够“田猫之获，常过人矣”的根本原因是（用文中词句），我们从中获得的启示是赵襄主学御于王子期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对■曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体