《兰亭集序》使用教案

《兰亭集序》使用教案

ID:41926554

大小:85.73 KB

页数:4页

时间:2019-09-04

《兰亭集序》使用教案_第1页
《兰亭集序》使用教案_第2页
《兰亭集序》使用教案_第3页
《兰亭集序》使用教案_第4页
资源描述:

《《兰亭集序》使用教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、兰亭集序王羲之学习目标(一)知识与能力掌握文中重点文言词语句;了解王羲之及《兰亭集序》;(二)过程与方法借助工具书和课文注释自主疏通文意通过讨论、合作、交流、探讨有关问题(三)情感态度与价值观领悟作者对人生重大问题的深切感慨教学过程:一、导入以三大行书引入王羲Z《兰亭集序》书法颜真卿《祭侄文稿》书法苏轼《寒食帖》书法二、解题1、作者介绍王羲之(303-361,一作321-379)东晋书法家,字逸少。原籍琅珈人(今属山东临沂),居会稽山阴(浙江绍兴)。官至右军将军,会稽内史,人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,“语以大

2、纲,即有所悟”。行书师从时噪的女书法家卫夫人,以后他的草书师法张芝,正书得力于钟繇。王羲之观摩学习“兼撮众法,备成一家”,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。2、介绍作序背景古人每年三月初三,为求消灾除凶,到水边嬉游,称为修禊。东晋永和九年(353)年三月初三口,大书法家王羲Z和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等42人来到这里修禊,举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士,置身于崇山峻岭,茂林修竹之中,众皆列坐曲水两侧,将酒觞(杯)置于清流之上,任其飘流,停在谁的前面,谁就即兴赋诗,否则罚酒。据记载,当时参与其会的42人中,12人各赋诗二首。九岁的王献之

3、等16人拾句不成,各罚酒三觞。王羲之将37首诗汇集起来,编成一本集子,并借酒兴写了一篇324字的序文,这就是著名的《兰亭集序》展示《流觞曲水图》,给学生以直观的感受。三、一读正音听朗诵录咅,要求:1、听(读)准字音;2、明确朗读停顿和朗读节奏;3、初步感受朗读的感情基调;癸丑gui会稽山kuaji修禊xi流觞曲水shang游目骋怀cheng形骸hai趣舍万殊ql通“趋”感慨系之xi终期于尽qT嗟悼jig彭shang四、二读悟言。三读悟事。四读悟情。(一)、疏通、分析第一二段1、疏通字词句毕、咸:全、都.修:高高的,形容词。映带:映衬、围绕觞:酒杯,名词

4、。次:旁边,名词。一觞一咏:喝点酒,作点诗幽情:深藏内心的感情所以:用来……,固定结构。游目骋怀:纵展眼力,开阔胸怀。骋,使……放纵,使动用法极:穷尽,名词活用为动词。娱:乐趣信:实在,诚2、分析鉴赏思考探究1:序文一二段写何内容?作者是何情感?吋间:永和九年癸丑暮春之初良辰地点:会稽山阴兰亭事件:修禊事曲水流觞畅叙幽情乐事人物:群贤环境:崇山峻岭茂林修竹清流急湍映带左右天朗气清惠风和畅美景心情:极视听之娱乐!悦心提问:作者为何而乐?王实甫《西厢记》中有“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”,人生四大美事,宴集尽有,怎得不乐?!(二)、疏通、分析第三段1、

5、疏通字词句:结交,交往俯仰:社会人事周旋应酬或:有的人:兼词,“之于”晤言:对面交谈,悟通“晤”。因:就着;放浪:放纵无拘束趣:通“趋”,往,追求。之:往,到达;系:附着;向:以前犹:尚且之:代事,指“向之……陈迹“。修短:寿命长短期:至,及2、分析鉴赏讨论探究3:第三段写何内容?作者是何心情?宴后感慨人生痛(死生亦大矣)曾:竟,乃俯仰:时间很短况:何况;提问:一般人的人生态度是怎样的?人之相与,俯仰一世。取诸怀抱,晤言一室之内因寄所托,放浪形骸①、人性难足②、世事无常③、生命有限提问:作者因何而痛?欣于所遇,暂得于己,快然自足;所Z既倦,情随事迁;向

6、之所欣,俯仰之间为陈迹修短随化,终期于尽(三)、疏通、分析第四段1、疏通字词句若合一契:(古人兴感之由)象符契一样相合喻之于怀:心里明白是什么原因固:本来一死生:把死和生看作一体。一,数次活用为动词。齐彭荡:把长命和短命等同。齐,形容词活用作动词犹:如同述:陈述,创作所以:……的原因致:情趣2、分析鉴赏讨论探究4:第四段写何内容?作者是何心情?作者缘何而悲?感慨古人、今人对生死的态度悲一死牛为虚诞齐彭荡为妄作崇尚清谈,无所作为喻之于怀:虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。告诫后人,表达自己积极的人生态度。(四)、整体感知《兰亭集序》内容:叙述宴集盛况抒发宴

7、后感慨交代作序目的情感:乐痛悲五、课文总结有关"序跋”“序”也写做“叙”或称“引”,犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或岀版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面,列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章,按内容分别属于说明文或议论文;以叙事为主、夹叙夹议的,不多见;抒情成分较多的序,多半是为诗歌唱和的集子而作。比较探究:“序(跋)的作用是什么?《兰亭集序》与一般序跋有何不同?(把握文体特色)六、引导背诵幻灯展示课文结构思路。七、练习1.下面各字注音无误的一项是(B)A.诞(dan)癸

8、(kui)殊(shii)峻(jCm)B.荡(shdng)稽⑴)骸(hdi)晤(wti)C,悼(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。