《小学自然科学课程》开设情况调查分析

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1、实习学校实习班级科目调查课题调查对象调查时间调查方式山东省临沂市苍山县实验小学年级七班科学《小学自然科学课程》开设情况调查分析山东省临沂市实验小学教师、学生2013年2月28日——2013年3月7日调查问卷、采访学生、查询资料调查内容如下:6岁至12岁是人类的小学阶段，该年龄阶段的儿童开始进入义务教育，他们的心理具有明显的儿童特征，好奇好问，好动手好探索,对直观、形象的事物容易引起注意，并产生强烈的求知欲望，是培养科学兴趣，体验科学、观念、精神、态度的重要时期。所以这次实习我调查了我实习学校的科学课的开设情况。一、科学课教学现状及其分析在

2、这次调查中，我所实习的学校按照“国家课程计划”实施，每周2课时。统一使用教育科学出版社的《科学》教科书。在开设科学课以来任课老师是这样说的：“自己比以前更加努力工作了，因为它对教师要求更高了，这是对我们一次有意义的挑战。”任课老师们能够这样地看待自己，认识新课程，这是创造性地开展工作的内在动力。95%以上的学生喜欢科学课程，70%的学生能主动进行探究和活动，课堂气氛非常活跃，愿意和其他同学合作探究问题，有时能主动与老师、同学交流。在家遇到科学方面的问题，到校后就能与同学、老师交流探讨，40%学生在课余时间也渐渐喜欢阅读一些科普读物了，把看

3、到的科学故事说给同学们听，这是与自然课程所不同的，学生们说：“我非常喜欢科学课。因为教师能带我们到室外观察事物，能学会观察、解决问题的方法，能亲手捉蜗牛、蚂蚁。谈到这里，有个孩子说「'我发现蝗虫雄性的小，雌性的大”。我问他，你是怎么知道的？他说:“我发现大的背着小的”。另一个学生又说「'我还看见一个绿色的长着六条腿，还有触角的小动物，我不认识就把它画下来了。”……可见，学生的自主学习能力C逐渐形成，这都是实施新课程以来所取得的成果。对于教学所用的教材，教师们对其满意程度还是比较高的，他们一致认为，新教材内容比较贴近学生生活，有利于培养学生

4、用科学方法解决实际问题的能力，新教材能充分体现新的课程理念，促进教师的观念转变，能使学生养成良好的科学学习习惯。以培养学生的科学素养为宗旨，注重以人为本，以学生的发展为本。对于任课老师的教学方式，开始向多样化发展。在我调查的学校中，科学课克服了传统的“教师讲，学生听，教师做，学生看”的灌输式的教学,呈现的是符合学生生理心理特点的有利于学生发展的观察、探究、研讨、交流、合作等多种形式相结合的教学。而且教学的时间也很宽松。任课教师们对课程具有你一定的开放性。在时间上，不限定40分钟，如果对孩子感兴趣的有研究意义的问题，一节课研究不完，下节课也

5、会接着研究；在空间上，不限定在教室内，有时根据课程需要，也会到教室外上课，这是其他课程所没有的。二、教师对教学方法的认识在调查的过程中我认识了一位老师，我特别尊敬她。我觉得她的教学方法值得老师们学习。她主张让孩子们在“玩”中学习。她说:“'玩'最符合小学学生的年龄特点，最为他们所喜爱，最能调动他们学习科技的积极性；'玩’是小学学生主动学习科技的重要方式;'玩'是小学学生主动学习科技的重要方式;在玩中，能很有效的发挥和提高小学学生的创新能力;孩子在玩中还能形成严肃认真对待任务的态度，互相交往，团结合作精神。”也是，苏联教育家马卡连柯说：“玩

6、在儿童的生活中具有重要意义，其意义与活动、工作、服务对于成人的意义相同。”玩对于孩子是那么的重要，在科技教学中，只需稍加引导，让孩了在玩中了解一些科技知识，相信会有事半功倍的效果。著名的教育学家陶行知说过“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自市的生活中得到真正的教育。”孩子在玩中最自由，孩子在玩中积极性最高，教育效果也最好。通过玩，接触到各种事物，可以获得不少的知识和经验。在玩的过程中，孩了因为探索的需要，也因为对群体的好奇心和参与感、自我的表现欲望，他们通常也需要在群体中获得经验。三、调查中发现的问题然

7、而，在这次调查中我也发现了一些问题。课改新理念为广大小学科学教师所接受并实践，科学课堂上出现了明显变化：留给学生活动的时间和空间多了，动手操作环节多了，教学气氛异常活跃等。在实施小学科学实验教学时，老师们遇到了各种问题，女山学生争抢着做实验，不按照要求急于动手，随意玩弄实验器材，教具学具短缺有的孩子不能亲手做科学实验等。四、个人对发现问题的解决方法我觉得我们的科学认可老师应该在下面几方面下点功夫：一是要克服器材有限的难题，尽一切可能让学生进行实验。有的实验只要灵活地变个形式或换个方式，既可以方便取材，乂同样可以达到实验目的。二是要精心策划

8、科学实验的每个活动，在课前充分考虑可能影响实验结果的不利因素或会发生意外的各种情况，做好预案准备，以便在组织学生实验时进行规避。三是要根据小学&认知特点，因地制宜地开展内容丰富、融合知识性和趣