1-3活动：降落伞比赛

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1、课题：活动：降落伞比赛科目：八年级物理主备人：陈江教出时间：9月目标1、了解科学探究的基本要素。2、通过自主探究活动过程，领悟“控制变虽”等科学研究方法。3、通过经历探究过程，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的耕神。重经历探究活动，领悟“控制变戢”等科学研究方法累计课时2难领悟“控制变量法”学生根据所订实验计划准备材料教学预设第一课吋个性化批注导入课题定向自学定干本周六举办降落伞■飞行比奏.请自备降落争•'?比爰时.从高处落下.下落$工慢瀋取出物理嗣小且w一、展示“通知”，引导学生与好计划、做好

2、准备。二、补充条件：悬挂物统一用学校实验室的钩码，比赛时降落伞从二楼栏杆边缘处下落。1、知道什么是控制变量法？什么是变量？2、知道怎样选择合适的仪器和正确使用仪器。3、知道使用仪器前要调零。4、了解不规则而积的测量方法。检査诊断1、在设计或进行物理实验时，如果有儿个因素对研究的问题都有影响，我们常用的方法是先考察英屮一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫。就是指那些影响问题的因素。2、和是选择仪器的重要依据。3、使用仪器前，一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫。4作探究1.提出问题：降落

3、伞在空中滞留的时间与什么因素有关？2.进行猜想：a、可能与降落伞的冇关b、可能与降落伞的有关C、可能与降落伞的有关d、可能与隆落金有关0、可能耳降落令的有关3.制定计划，设计实验：A、选择器材、仪器(1)不同、不同、不同、不同的降落金：(2)(3)(4)B、设计实验数据记录表格4.进行实验，收集证据：根据控制变量的方法，多次实验，每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因索，保持其他的因索不变附：设计记录数据的表格实验次数n降落伞伞绳长1/m降落伞的形状降落伞的面积S/m123降落伞的高度h/m降落伞的总

4、质量m/Kg降落伞在空中的滞留时间t/s1235.分析论证，得出结论6.展示、交流（以小组为单位展示）7.对整个探究活动进行评估展示纲要活动：降落伞比赛一、用“控制变量法”探究影响降落伞在空中滞留时间的因素二、科学探究的环节：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验、收集证据，分析论证，交流与评估。~~小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千，小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间儿乎一样，那么，秋T往返摆动一次的时间少哪些因素冇关呢？三人对此问题进行研究，提出了以卜-

5、猜想：猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量冇关。猜想2：秋干往返摆动-•次所用的时间可能与秋千的绳长有关。猜想3：秋千往返摆动--次所用的时间可能与秋千摆动吋离开中心线的最大距离有关。达标测试实验序号小球质量m/g从0点到小球中心的距离L/m小球摆动距中心线最大距离S/m小球往返摆10次所用的时间t/s小球往返摆动1次所用的时间to/s1200.80.101&01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1

6、020.02.00为了验证上述猜想，他们來到实验室，找來刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，进行实验，得到下表中的数据。请你通过分析回答卞列问题: