儿童文学体课文《蜘蛛脱险》教学设计1

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1、儿■文学体二废敬学设计课题《蜘蛛脱险》—福建省学科帝鬓人集美大学培训基地《蜘蛛脱险》教学设计——西师版五年级上册福建省浦城县实验小学设计理念:本课是西南师大版第九册第七单元的第三课，是一篇写动物的精读课文。课文情节跌荡起伏，写的是一只蜘蛛“遇险一脱险一再遇险—再脱险”的事。这个故事生动易懂，学生通过预习就能读懂。叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子耍使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能……”我精选了两部分教学内容：1、学习作者用词的准确和恰当运用修辞的表达方法。2、用第一称改写故事，

2、进行创造性语言训练。鼓励学生大胆想象蜘蛛遇险、脱险时的语言和心理活动，写出富有个性的、体现童真童趣的语言，增强学习的趣味性。跳出课文教语文，实现语文教学的美丽大转身，在语文实践活动中既培养学生的听、说、读、写能力，又在愉快的学习氛围中凸显语文教学的本色。教学目标1、学会本课生字，正确读写和理解带生字的词语。2、读懂课文，了解故事的内容并能从中受到凡事要勇敢坚强，不汨丧灰心，不自暴自弃的启发。3、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。4、运用教材，进行创造性语言训练，用第一称改写故事，增强学习的趣味性

3、。课前准备1、多媒体课件。2、搜集作者和蜘蛛的有关资料。3、完成预习导学。教学重点学习作者的表达方法。教学难点运用教材，进行创造性语言训练，用第一称改写故事。教学课时一课时教学过程一.创设情境，揭示课题1、出示课件：孩子们，请看大屏幕，是谁呀？老师从你们的表情屮我看出了你们很喜欢蜘蛛侠，谁想夸一夸蜘蛛侠。（正义、勇敢、乐于助人、舍己为人）2、揭示课题师：在同学们的心口中，蜘蛛侠是正义、勇敢的代表。那真正的昆虫蜘蛛身上又有什么特点、品质呢？今天我们学习课文《蜘蛛脱险》（板书）3、跟老师一起写。（蜘字是左中

4、右结构，三部分要写得窄一些,这个字的布局才合理；蛛字的撇和捺要像蜘蛛的脚一样伸展开来；脱字的月字旁要写窄一点，险字的左耳刀的竖是悬针竖。）一.检查预习，梳理课文1、蜘蛛为什么要脱险，它到底遇到了什么危险？昨天，我们已经预习了这篇课文，谁知道蜘蛛遇到了什么危险？（相机板书）身陷火海蜘蛛身陷“海洋”2、这篇课文主要写了蜘蛛什么的故事？三、品读重点段，体会写法。（一）、第一次历险1、这只蜘蛛可真是多灾多难，危险接二连三降临到它身上，它是怎样面对危险，在危险面前，它表现得怎样呢？让我们一起走进蜘蛛的第一次遇险。

5、请人家拿出笔用“——”画出蜘蛛的第一次遇险、脱险的句子。谁来读一读。课件蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安,它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端,那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。这时，火已包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍（tdn）塌下去了，轰隆一声，这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。评价学生读（你很沉稳，读得慢条斯理，看来

6、，这只蜘蛛对于熊熊大火马上要烧身的可怕景象并不紧张，也不害怕。你们说，这会真实吗？）那要怎样读呢？2、学习用词的准确。细心的同学一定发现了，文章作者普里什文写蜘蛛的这一次历险运用了什么修辞手法？（拟人）你从哪里看出来？兴高采烈一一不安——呆住——生气勃勃爬跑奔停跑普里什文真不愧是倾听鸟兽之语，草虫之音的异能大作家。连蜘蛛怎样的情绪他都知道，普里什文是从蜘蛛的哪些动作感受到它的情绪的？同学们找一找动作的词，并圈起来。（爬跑奔停跑）3、指导朗读普里什文从蜘蛛脱险中一系列动作的变化中，感受到了蜘蛛情绪的变化，

7、普里什文不仅观察细致，而且用词准确形象。这是写动物的文章，朗读时读到最高境界，我们能够通过这些文字看到蜘蛛急切逃生时的动作，感受到蜘蛛急切逃生时的神情，听到蜘蛛急切逃生时的心理话。谁再来读一读。（播放火燃烧的音效）①指名读②全班读（二）、第二次历险评：读得真是入情入境，老师仿佛亲眼目睹了蜘蛛惊心动魄的逃离火海的经过。蜘蛛脱离危险了吗？哪个词看出来？（生机勃勃）好一个生机勃勃，蜘蛛终于安全脱险了，我们也终于可以松一口气了，可是正在这当儿，第二次的（生：危险又降临了。）蜘蛛又遇到什么危险呢？你从课文的哪些句

8、子看出来？课件这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出了一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰（chub）绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。1、学习修辞手法泮里什文勇蜘蛛的第二次遇险乂运用了什么修辞手法？（生:比喻）从哪里看出来？2、体会用词的准确①小狗淌下来的口涎有“海洋”那么大吗？（生：没有）②为什么普里什文把小狗淌下来的口涎比作“海洋”？（生：是相对蜘蛛的小来写的。）③从哪里看出蜘蛛很小？（生：影影