全国盲校音乐、体育、美术联合教研《跳跃》公开课教案

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1、学生分析：学生所在班级是武汉盲童学校初三年级，班级人数为11人，其中男同学5人，女同学6人，低视力（可进行独立的、无需他人帮助学习）学生4人，全盲3人，有光感同学为4人。在本班级同学中，何光茹同学活动能力有限，视力为仅可视物，能进行一般性运动量练习；张伟军同学曾进行过脑手术，有少许视力,也不能进行过于激烈的运动。综合以上情况分析：本班学生视力分布情况尚可，男同学运动能力稍逊于女同学，根据课的需要和视力状况，课堂分组情况为：11人分为四小组，其中三组人数为三人（两女一男）,一组人数为两人（两男），四名低视力同学分别分到各个小组，以协助教师在教学过程中保护、协助全盲生。课堂设

2、计：跳跃能力是人类生产生活屮最基本的技能，在人类几百万年的进化屮起到非常重要的作用，作为一项基本技能，它的作用非常明显，不仅能帮助人们逃离灾难，也能使人们更加便利的生产、生活。盲童由于视力缺损，运动能力受到一定局限，身体协调能力和弹跳力相对比较薄弱，这在一定程度上或多或少的影响到了他们的生活质量。本节课设计跳跃能力练习的主要目的是，开发学生自身潜能，提髙学生身体协调性、弹跳力和节奏感等身体机能，全盲提高盲童的身体素质。笔者在设计课堂教学吋，注重教师讲解、示范和学生的练习相结合，盲童通过听教师语言讲解，触摸教师具体示范和自主练习体验等手段进行学习，充分调动学生学习主动性。课

3、堂教学中注意因材施教，能力强和能力弱的同学练习中有区别，视力好和视力差的同学练习中也有区别。考虑到同学自身条件，教师在内容的设计上也是由易到难，从分解练习到完整练习，以学生练习为主，教师讲解示范为辅，把课堂还给学生。盲童的体育课最重要的是安全，所以在分组时我尽量在每组都安排低视同学，来帮助老师保护全盲同学。笔者以为盲童体育课内容要从实际出发，适合盲童身心发展。体育课的主要任务是通过练习提高学生身体素质的同时，也要尽量帮助他们增长生活技能，作为一名一线体育教师，在帮助盲童回归主流社会的教育过程中，还有很长的路要走，也有很多的东西要不断探索。衷心祝愿全天下盲人刖友快乐、健康。

4、课题跳跃1、认知目标:使学生了解动作概念以及完成动作的相关原理。初步建立动作表教学日象。的2、技能目标:80%的学生能基本完成完整的一次跳跃，30%能够较好、比较高质量地完成连续跳跃。3、情感目标:培养互帮互学的优良品质，勇敢、杲断和勇于挑战的健恿心理素质，体验取得进步的欣慰感，使增强自信、体验体育的乐趣。教学重起跳有力，腾空曲腿，落地缓冲，动作协调，身体平衡性好，有节奏的连续跳跃。难点运动负荷课序教学内容教师活动学生活动次数时间1、集合整1、课前布置好场地器二列横队队。材。♦♦♦♦♦t2、师生问2、检查服装及出勤。1fffft12分开始部分好。3、师生问好宣布课的t3、

5、宣布课的内容。要求：1、快、静、齐内容和要4要求相互帮助、适当2、背风、背光、背干扰求。保护。4、安全教5、安排见习生随堂听育。5、安排见习生。课。一、列队慢要求：整体学握，重点1、二列纵队跑。看护，匀速，安静ttttttttttttt要求：精神饱满、动作整准齐。备1、体操队形42分部OOOOOO分△2＞要求：动作舒展，有节二、徒手操：教师组织，讲解示范。要求：示范动作标准美奏感，循序渐进。4*85分观，口令响亮拍基本部分结束部分器材生理负荷预测1、教师讲解动作要领并进行分解示范：一、原地跳①预备姿势跃②跳③曲、三人一组进行练习，学生④“蹲”之间可以相互帮助，交流。2、教

6、师示范完整动1、注意“观察”教师讲作。解示范。二、器械辅3、完整动作的体会练2队形：助练习习。tttttt要求：巡视并指导ttttIt1、一个低障碍物练习I2、多障碍物连续跳跃练习1、根据教师的要求和示3、一个高障碍物的跳范进行完整练习，体会动跃练习作要领。要求：示范，辅导并保2、每组全盲同学先练护学生练习。4、多个高障碍物的连续跳跃练习要求：示范，特别强调节奏，并进行个别同学的重点保护。习，低视同学进行辅助1、放松1、原地小跳，双手轻1、身心愉悦，轻甩小腿，2、总结拍下肢放松。调整呼吸。13、课后作业2、教师用语言提示，2、回收器材4、回收器械进一步放松。要求：全身心放

7、松3、小结本课练习情况4、检查回收器材5、师生再见师生再见50cm*100cm体操垫子4块，自制海绵矮垫4块10分3分平均心率：80—120次/分练习密度：50%左右