人教版小学四年级下册语文第二单元复习总结

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1、四年级下册第二单元课文同步辅导讲义（基础知识部分）5、中彩那天:（-）课文内容和中心概括：故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品乂是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘——“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说击了事情的经过。最后在没有人知情的情

2、况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。（二）生字词：会认的字：拮寐会写的字：驰馈惑捎维（维持）驶（驾驶）橡（橡树）财（财富）属（属于）货（百货）驰（奔驰）赠（赠送）德（道德）惑（疑惑）码（号码）库（车库）捎（捎信）拨（拨号）（三）形近字:维---唯财一-材货-一贷驰一-弛赠-一增捎-一稍一-梢拨一-拔（四）词语解释：梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。造句：这一切，也正是鲁迅所梦寐以求并终牛为之奋斗的

3、。闷闷不斥：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。造句：迷惑不解：指对谋事非常疑惑，很不理解。造句:（五）近义词:拮据（贫寒）馈赠（赠送）梦寐以求（朝思暮想）教诲（教导）精湛（精深）反义词:严肃（活泼）深刻（浅显）闷闷不乐（喜不自胜）崭新（陈旧）喜悦（悲伤）（六）多音字:）中奖）屮间据：（ju）拮据兴：（）咼兴中:（jfl）根据（）兴旺（七）重点句子赏析:1、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义，

4、是更多真止的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。2、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教冇家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。6、万年牢：（―）课文内容和中心概括：故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和

5、保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。会认的字：巷津损晾签耽甩赚（二）多音字：削：（xiao）削皮（xue）剥削（三）词语解释：走街串巷：走街串巷一般形容过去的货郎的一种生活状态，也指买卖人的共同劳动特征。造句：在全国各个大小城市，都能看到走街串巷的小贩。7、尊严:（―）课文内容和中心概括:本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括

6、了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。会认的字：沃呈惫堪杰捶会写的字：尊（尊严）沃（肥沃）呈（呈现）惫（疲惫）堪（疲惫不堪）善（善良）款（款待）（二）形近字：尊-一遵-一蹲呈一程惫——备（三）多音字：难：（）困难（）灾难（四）词语解释:狼吞虎咽：吃东西又猛又急。造句：他走了大半天，买了包子就狼吞虎咽地吃起来。骨瘦如柴：瘦得像柴一样，形容瘦到极点。造句：面呈菜色：脸呈现出像菜一般的颜色。形容面部青黑，脸色难看。造句：他们逃难的人面呈菜色，十分疲惫。疲惫不堪：形容

7、非常疲劳，不能忍受。造句：（五）近义词：狼吞虎咽（大吃大喝）疲惫不堪（生气勃勃）思量（考虑）赞赏（欣赏）舒服（舒适）注视（凝视）反义词：善良（邪恶）疲惫不堪（筋疲力尽）狼吞虎咽（细嚼慢吞）（六）句子赏析：别看他现在什么都没有，可他百分Z百是个富翁，因为他有尊严。这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他

8、的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严。8、将心比心：（-）课文内容和中心概括：人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓