“学习英烈、感恩励志”主题教育活动方案

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1、小官庄镇中心初级中学“学习英烈、感恩励志”主题教育活动方案为进一步加强德育内涵发展,结合崇德尚礼主题教育,开展多种形式的学生道德实践活动和主题德育活动,继续完善“实践体验,自主发展”德育模式,进一步高扬爱国主义教育的主旋律,塑造学生健全人格,培养学生良好的道德情感,激发学生拼搏学习、奋发向上的热情,为纪念这个有着深远意义的日子,缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导广大青少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。根据上级要求,开展“学习英烈、感恩励志”主题教育活动:•、活动目的1•通过祭扫烈士墓,对学生进行爱国主义和革命传统教育。教育学生不忘革命先烈,珍惜优越的学习

2、生活条件;教育学生向革命烈士学习,爱祖国、爱家乡、爱人民,树立远大的理想。2.通过祭扫烈士墓活动,磨练学生顽强的意志,在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助、遵纪守纪、培养学生的集体主义和组织纪律观念。3.通过远足活动,培养学生的良好的心理素质和团队协助精神,锻炼学生社会实践能力和体魄。4.培养不怕苦、不怕累,勇于战胜自我和勇敢顽强的品质与合作意识。5.全面提高学生的道德素质,使学生时刻怀有感恩之心,做到“心中有祖国、心中有未来”,把学生培养成为知恩图报、立志相报、拼搏向上、道德高尚的社会主义接班人二、活动时间三、组织机构2018年4月组长:任健吴兆银各班班主任副组长:姜跃贤成员:张

3、伟陈启云郭静四、活动安排(一)活动前期准备阶段:1•召开班主任会议,下发并解读活动方案。12•“校园之声”广播台专题广播二宣讲有关清明节的知识。3.£二期“学习先烈感恩励志”专题黑板报。4.亠化探寻,搜集资料,了解清明文化——小组实践活动。清明节作为我国的法定传统假日,有着其悠远的文化内涵,我校将组织学生通过资料的收集等方式,让学生逐步了解清明的文化习俗,从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下:(1)通过活动,让学生从互联网上或书上查找有关清明节背景资料,了解清明节,知道它的由来、传说故事、习俗等。(2)了解英雄先辈的光辉事迹,感

4、受他们为了中华民族的独立和尊严,不惜牺牲自己的高尚情操,增强学生民族自信心和自豪感,同时让学生来缅怀先烈,知道自己现在的幸福生活是来之不易的。(3)七年级各班完成清明节手抄报、八年级各班完成清明节体验笔记。5•国旗下讲话开展一次感恩老师的教育活动(郭静)。」(三上动实施阶段:I1.祭扫烈士陵园暨远足活动(4月2日)n★4月2014:20在学校操场举行动员大会(按广播操队形站队),任校长作动员讲话(1)全体肃立、奏国际歌(2)学生代表向革命烈士敬献花圈(3)全体默哀1分钟(4)辅导员教师介绍烈士事迹(5)入团积极分子代表献词(6)烈士墓前宣誓」★祭扫烈士陵园流程★活动准备(1)班主任

5、组织学生统一穿好校服。~(2)出发时按七、八年级的班级先后顺序出发。(3)远足路上不允许购买零时,岀发前可带矿泉水(非饮料),班主任在行进的路上注意避免学生晕倒。★注意事项:(1)活动是以锻炼意志、丰富身心为目的,远足路上不要奔跑,更不能嬉戏打闹,不要乱扔垃圾,爱护环境,加强学生环保意识及安全教育。'(2)因在公路上行走,教育学生不要拥挤、抢道、注意靠右行走,班主任及科任老师要组织好纪律,并按活动要求站好位,竭尽全力保障学生安全。(3)进入烈士陵园要保持庄严肃穆,有秩序的进行各项活动,禁止嬉戏打闹;要怀着崇敬的心情参加活动,注意爱护环境卫生和植被。2各班利用班会课开展专项教育活动。

6、要围绕活动主题,贴近学生实际,开展讨论、演讲、自评、谈心、合作、互助等多种形式的有效列要让学生明白幸福不会从天降的道理,勤俭节约,生活朴素,苦、耐劳的拼搏精神,才能以优异的学习成绩报答父母的养育之恩。谨慎交往,严格自律,不给父母增添负担和烦恼;要懂得必须有吃大(各班上缴班会课活动材料)3.七、八年级开展“我做官中引导员迥舌动:引导学生了解官中,感恩官中,争做官中的宣传员、引导员,通过活动提高学生的讲学,交际能力和推介能力,激发学生爱我官中的荣誉感、自豪感。各班先组织选拔,后每班选1人参加学校选拔赛,学校组织评奖。4.齐展感念亲恩体验活动:通过活动引导学生体验父母辛劳。—冠学生陪同父

7、母上班,了解、感受父母辛劳的一天(八年级完成体验iiaTl审守儿童打亲情电话,详细了解父母衽外的工作后通过想象祐验女也艰辛(七年级给父母的一封信)。[写下自己的感受与体验,班主任要寻找机会二尽可能地让每位同学都在班上读二读。_特殊情况可写其他人。5.养展“我让(父母或老师等)露笑脸:故事征集活动二各圳级要组织学生走进家庭、走进楼园、走进社区,开展感恩•励舌教育主题实践活动,帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事,引导学生以自己的真情

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