初二语文单元试卷

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1、初二语文阶段测试（2008.5）第一部分阅读（58分）一．文言文阅读（28分）（一）．记诵与积累（10分）1.尔曹身与名俱灭，——————————————————。2.昨夜江边春水生，——————————————————。3.—————————————，志在千里。4.——————————————，愿斫五弦琴。5.烈士暮年，_____________________。6.学而不思则罔，_____________________。7.________________，可得永年。8.三十而立，_____________________。9

2、.——————————————，————————————————，是以谓之文也。（二）解释下列句中加点的词语（4分）1．不逾矩（）2.尽信书（）3.譬如平地（）4.至仁（）（三）阅读下列文字，回答问题。（6分）“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”“余幼好书，家

3、贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”1.《黄生借书说》选自《__________》，作者是_______（朝代）的_______，字________，号_________。（2分）2.下列句子中，“为”字意思相同的两项是（）和（）。（2分）　　A.非独书为然　　　B.而少时之岁月为可惜也　　　C.为一说，使与书俱　　　D.若业为吾所有53.翻译文中画线句：___________________________

4、________________。（2分）（四）阅读下列文字，完成13—15题。（8分）郑人逃暑①郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。[注释]①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rèn)：卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。1．用现代汉语解释文中加点的词语。(2分)(1)徙衽以从阴()(2)其阴逾去()8．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)　　是巧于用昼而拙于用夕矣。______

5、___________________________9．郑人的“拙”具体表现在。(用自己的语言表达)(2分)_______________________________________________________________10．这则寓言告诉人们的道理是__________________________________(2分)二、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成题目。（15分）我能行①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不

6、迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部

7、分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。⑤5但是，_____________。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成

8、功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围⑦只有坚信“