(报告）旅游：我国旅游产业导游体制改革调研报告

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1、旅游：我国旅游产业导游体制改革调研报告为贯彻落实《国务院关于加快发展旅游业的意见》，改革导游体制，提高导游服务、导游管理和导游队伍建设水平，国家旅游局组织开展了《导游体制改革》专题调研。调研丄作由邵琪伟局长组织领导，监督管理司牵头，办公室、人事司、屮国旅游协会、屮国旅游研究院等参加。调研组在认真研究制定工作方案、调研提纲和收集资料的基础上，结合丿力年來的调查研究工作，于3到4月，先后在广西、云南、湖北等地开展实地调研，听取导游人员、导游管理服务机构、旅行社、旅游协会、旅游行政管理部门的意见和建议。同吋，调研组进行了多次集体研究，形成本报告。一

2、、导游方面存在的主要问题及其原因我国导游方面存在的问题可以分为几个层面。第一个是导游服务层面，反映突出的是将导“游"变成导“购”，以及与此目的性质相同或与此密切相关的“加点”、“换点”，具体表现为导游诱导、欺骗甚至强迫游客购物和参加质次价鬲的口费项冃，損口变更行程计划、压缩计划内项H的游览时间，以便从购物点和景点拿“回扣”。第二个是在对导游人员的管理服务和权益保障层面,反映突出的是“人头费”、“买团"，即导游按游客人数向旅行社支付费用以获得带团服务的机会，旅行社不向导游支付帶团服务的劳动报酬，旅行社利导游管理服务机构不为导游提供劳动社会保障,

3、甚至要求导游垫付、支付游客住宿、用餐、游览、交通等接待费用。第三个是在导游机制、体制层面，反映突出的是“零负团费”、导游公司监管缺位、导游进入・退出机制和监管考核体制不完善。第四个是具体工作层而，主要是在导游教冇培训、年审、ic卡计分管理、服务监督检查、正而宣传引导和政府、协会的导游服务方面存在不足。导游问题的症结主耍在于机制方面的“零负团费"操作模式和体制方面的不适应。零负团费操作的基本情形如下：起点：游客追求价廉物美而又不太了解和熟悉旅游产品的特性及相关信息，在报名出游时反复多家询价压价。招彳来、组团旅行社：为适应游客需要以争取客源和业务

4、，竞相压低报价并低价促销、收客，不向游客收収目的地旅游接待费用，因此不向接待旅行社支付接待费用，搞“零团费”结算，甚至述要接待社向其反向支付“人头费”以获取、增加利润，成为“负团费”结算。地接旅行社：不向导游支付劳动报酬，不为导游提供劳动社会保障，反而要求导游支付接待费用并解决旅行社和导游收入问题。导游：与司机和购物、呆点单位联合起来，通过诱导、欺骗其至强迫游客购物、参加自费项目即“加点”、“换点”来获取“冋扣覚终点：导游“导购”、“加点”、“换点”严重影响了旅游质量和效果，且所购物品和所参加自费项hl往往都是质价不符、质次价高的，向旅游和相

5、关部门投诉。导游体制方面存在的主要问题也肓接影响导游服务质量、队伍素质、导游权益保障。一是导游入门条件偏低，主要是高中毕业的学历起点直接影响到导游知识量、服务能力和新导游的年龄起点，对导游服务质量和队伍素质产生直接影响。二是导游公司性质、经营服务内容及设立条件和程序、监管责任和方式等不明确，人量通过导游公司取得导游证并实际从事导游服务人员的劳动就业、权益保障、监督考核、管理服务严重缺位。三是导游服务的性质、地位及其少旅行社的关系不明确，“导游口由职业化、导游服务市场化吗“零负团费”、“人头费”、“买团”、“加点"、“换点"的产生、发展关系密切

6、。四是导游ic卡计分管理、导游年审考核等制度需要改进和完善。二、遏制、扭转“零负团费''操作模式主要对策是加强对游客的引导宣传、信息服务和认真贯彻《旅行社条例》两个方而。一方面，从源头和起点入手，加强宣传引导和信息服务，让游客特别是国民游客掌握旅游的基木性质特征和冇关旅游产品、价格的信息，认识“质价相符”、“品质旅游”、“理性消费”等基本理论知识，逐步调整改变报名出游反复询价、无限压价等行为，进一步重视品牌、质量。具体扌旳施包括运用广播、电视、互联网、报纸、杂志等公众媒体开展公益广告宣传和案例宣传、深度报道，纽织开展“品质旅游”进社区等宣传活

7、动，由旅游行政管理部门或行业协会收集发布主要线路、项hl价格信息等。在这方面要注意的是，不能笼统地说“旅游市场不成熟”、“游客不成熟”、“游客消费不理性"，这有将责任推给游客的嫌疑，而应该使用“信息不对称"、“政府、行业引导和信息服务不够”等说法。另一方而，认真贯彻落实。新条例在旅行社招探宣传、签订旅游合同和收取旅游费用、纟R团社向地接社发送团和支付旅游接待费用、地接社委派导游接待和支付接待费用等各个环节，做出规范、禁止和处罚规定，为遏制、扭转“零负团费''奠定了法规基础。因此，认真贯彻落实新条例的这些规定，特別是加大执法检查、监督和违规处罚

8、力度，遏制、扭转“零负团费”本文章共2页，当前在笫1页山⑵下一页本文章共2页，当前在第2页上-•页11J12],是从机制入手解决导游问题的主要对策措施。三、加强对导