梳理探究-奇妙的对联

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1、奇妙的对联趣联导入郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出了一副对子的上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声称对出下联者免罚。郭沫若一听便说：“他年攀桂步蟾宫，必定有我！”识遍天下字读尽人间书我帮苏东坡改对联发愤立志苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：；佛

2、印下联的意思：。小故事狗啃河上（和尚）骨水流东坡尸（东坡诗）名人励志联海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚（林则徐）与有肝胆人共事从无字句处读书（周恩来）有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄）掀起你的盖头来——走进对联对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。对联大体可分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、行业类等。春联属于楹联的一种。最早的对联

3、新年纳余庆嘉节号长春后蜀孟昶对联的特点认真观察下面几则对联，说说对联的特点要求。福如东海，寿比南山。和风吹柳绿，细雨润花红。拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。欢庆此日成佳偶，且喜今朝结良缘。对联要求一：字数要相等福如东海，寿比南山。对联要求二：用字不重复和风吹柳绿，细雨润花红。“和风”对“细雨”，“吹”对“润”，“柳绿”对“花红”上下联相同位置用字不重复。对联要求三：词性要相同拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙。“拳”对“脚”，拳——名词；脚——名词。“打”对“踢”，打——动词；踢——动词。对联要求四：内容相关结构相当欢庆此日成佳偶；且喜今朝结良缘。欢庆/此日/成佳偶

4、；且喜/今朝/结良缘。成佳偶——动宾结构结良缘——动宾结构停顿相同，结构相当对联要求五：仄起平收平：阴平、阳平仄：上声、去声（入声）上联末句尾字用仄，下联末句尾字用平。书山有路勤为径学海无涯苦作舟（平平仄仄平平仄）（仄仄平平仄仄平一三五不论二四六分明对联的特点：1、字数相等，断句一致2、内容相关，上下衔接3、词性相对，位置相同4、平仄相对，音调相谐5、对联张贴，仄起平收对联规则名对名，动对动，实对实来虚对虚。上下两句字数等，之间莫有重字现。内容上下两相望，词类相当结构同。音韵和谐平仄合。1长存鸿鹄志永具松竹心2走遍天下路读尽世间书3有志肝胆壮无私

5、天地宽4弃燕雀之小志慕鸿鹄而高翔5汇人间群书博览者，何其好也集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社6海到无边天作岸山登绝顶我为峰——清末林则徐一励志类名联分类赏析（感性知识储备）7磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何。——翼王石达开作8光阴似箭催人老日月如梭赶少年9壮士腰间三尺剑男儿腹内五车书——清代李渔作10不可强鼓血气勇未宜轻屈平生膝11身无半亩心忧天下书破万卷神交古人——清代左宗棠作12读书好，耕田好，学好就好创业难，守业难，知难不难——清代吴敬梓作。13上联：吃苦是良图，作苦事用苦心费苦劲，苦境终成乐境；下联：偷闲非上策，当

6、闲差说闲话好闲游，闲人就是废人。上联:孙行者陈寅恪对联题下联:祖冲之胡适之猪八戒沙和尚牛魔王“孙”、“祖”、“胡”都是姓氏；“行”、“冲”、“适”都是动词；“者”、“之”、都是虚词。《声律启蒙》云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。一试锋芒二字对春兰——秋菊去伪——存真花好——月圆书山——学海绿水——青山海角——天涯细雨——斜风天文——地理柳暗——花明虎啸——龙吟一试锋芒三字对水底月——

7、镜中花水帘洞——火焰山刀子嘴——豆腐心辞旧岁——迎新春蜂采蜜——蝶恋花一试锋芒四字对情深似海——恩重如山山清水秀——鸟语花香望梅止渴——画饼充饥行千里路——读万卷书荆轲妙联竞猜猜猜对联中的人名1、悲哉，秋之为气惨矣，瑾其可怀（）秋瑾2、身入狼邦壮志匹夫生死外心存燕国潇寒易水古今流（）荆轲☆以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（1987年高考题）A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪C．带水芙渠点点雨D．丁香初绽悠悠云A链接高考2009年湖南高考语文卷第5题为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合

8、适的一项是()A,志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，