校企合作、工学结合机制建设总结报告

《校企合作、工学结合机制建设总结报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XXXX专业校企合作、工学结合机制建设总结报告校企合作是改革创新职业教育办学模式、人才培养模式、教学模式和评价模式的重要环节；是我校提高办学实力、加强师资队伍建设、培养高素质技能人才、服务地方产业经济的重要举措。两年建设期间，本专业以校企双赢为目标，积极探索多样化、深层次的校企合作模式，取得了良好的建设成效。一、建设工作的总体情况为扎实推进''工学结合、校企合作”的人才培养模式建设，对接人才培养目标,本专业本着职业教育"依托产业、服务产业、提升产业”的办学思路，充分发挥师资、设备、技术、人力资源等优势，深化校企合作、工学结合运行机制建

2、设,圆满完成示范校项目建设任务，具体完成情况如下：1.完善机制，健全制度，保障项目运行。2•引企入校,共建校内生产性实训基地，校企资源共享，深化产业技术服务，实现校企合一。3.根据专业特点，探索并实践订单培养模式。4・加快校外实训基地建设，校企文化深度对接，实现人才培养与用工需求的零距离对接。5.深化校校合作、校企合作，成立职教集团，发挥专业示范引领作用，对口支援，服务社会。二、建设内容完成情况及进度安排（一）完善机制，健全制度，顶层规划本专业校企合作、工学结合运行机制建设紧紧围绕“四个是”的原则推进，即“组织管理是保障、互惠共赢是驱

3、动、优势互补是手段、学生成才是目标:机制建设是加强校企合作，实施工学结合的重要保障。学校层面成立校企合作委员会，校领导挂帅。专业层面设置校企合作管理小组，负责校企合作的具体实施。专业带头人任组长，小组成员由行业企业专家、教育教学专家、社会机构专家和学校专业教师组成。学校建立、健全校企合作的相关制度和工作条例，为校企合作的顺利进行提供了良好保障。在校企合作、工学结合领导小组的指导下，本专业在与企业进行良好沟通、达成共识的基础上，制订确实可行，行之有效的工作方案和计划，为形成实训基地共建、教学过程共管、评价标准共定、教育资源共享、校企文化

4、共融的校企一体运行机制描绘了行动路线。（二）强化培训，深入调研，扎实推进邀请XXXX学校专家团队传授先进的校企合作经验，组织教师现场观摩XXXX公司先进工厂，组织教师到XXXX学校交流等，学习借鉴其它学校的成功经验和案例。专业教师深入调研，走访了XXXX公司、XXXX公司等十多家企业，了解企业对校企合作的看法和意向、需求，找岀校企双赢的切入点和合作点，为校企合作提供第一手的建设依据。（三）量休裁衣，开展订单班培养模式订单培养使学生学习目的更明确，就业方向更直接，提高对口就业率。根据合作企业不同岗位的不同技术要求，本专业经深入研讨，与企

5、业合作共办“订单班”，即与企业签订订单培养协议，校企共同制定订单班培养方案，校企共同培养学生，加深学生的职业素养，保障校企合作机制的长效运行。（三）专家认证，校企文化深度对接校企共同制订了《校企共建实训基地建设方案》，经专家认证后，全面推行“5S”管理，对接企业对员工的职业素养要求，对接企业的真实环境，将企业文化有效的引入学校实训实习基地，实现实训基地校园文化与企业文化的有效融合,使学生在与就业相对应工作环境中实习实训，提高学生的安全意识、环境意识、质量意识、成本意识、责任意识，实现环境育人。（四）深度合作,实现校中厂忧界化”学校承接

6、企业外包产品加工业务，将生产任务搬到校园，利用学校实训基地现有的设备、工具、环境，为企业提供代加工服务。校企双方在人才互通、技术共享、生产科研等多方面深层合作，学生、教师直接参与企业生产和技术服务，学生即企业员工、教师即企业技术员，学校和企业在员工互通、技术共享、责任共担、人才共育等方面实现“无界化”,呈现了吐课即上班、教学即生产”的现代职业教育新景象。（五）加强硬件建设,改善实训实习条件学校投入X万元，增加了XXX、XXX等先进生产设备X台套，改善了学校实训实习基地的硬件条件。新增的设备在产品型号、环境布置上与XXXX公司对接。学生

7、先在学校的设备上学习基本技能，然后就可以很快投入企业的生产中。（六）精细化管理,确保顶岗实习成效本专业注重学生顶岗实习的建设与管理，确实把顶岗实习当做一门课程进行建设。一是对接专业技能目标，优选X家管理规范、技术先进、条件成熟的企业为合作对象，校企签订合作协议，明确双方的责任，共商共建、共管共用、共评共赢。二是严守教学管理程序，结合企业生产实际和专业培养目标要求，制订有详细的顶岗实习教学计划，有实习目标，有过程记录、有教学评价，促进学生职业技能和职业适应能力的迅速提升；三是精细化过程，学校安排专职带队实习指导教师，配合企业对学生进行实

8、习指导和日常管理，实行学校、带队教师、企业师傅三级管理，实行统筹规划，统一管理；分工明确，责任到人。注重过程管理与评价。（七）引领示范,提供服务,辐射周边本专业利用师资、设备等资源优势，充分发挥引领示范作用，为中小企业提