心中不忘教育梦，人间何处不相逢.

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1、心中不忘教育梦，人间何处不相逢八月，热浪炎炎。素有“火炉”之称的武汉，此时正是烈FI当头，酷暑难当。尽管天公不美，仍难挡这样的一队队伍比之更甚的学习热情一一他们是岳阳市中小学校长高级研修班的成员，此次受邀来到江城培训进修。幸运的是，我也是这支队伍中的一员。此次?w习活动由岳阳市教育体育局牵头，上海揽众教育承办，在武汉市卓悅假日酒店举行，邀请到了來自全国各地优秀的教育专家做讲座。他们屮间有的是国家督学，有的是特级教师；有的是名校校长，有的是高校教授。讲授的内容当中，既讲校长领导作用，也讲学校文化理论；既讲人才培养，也讲德育建设。培训的方式更是理论与实践相结

2、合，既有讲座教学，也有实地参观。为期五天的培训下来，可谓是精彩纷呈，目不暇接。返程路上，我往前回顾此次学习，静心反思、总结，不得不说是受益匪浅、大受启发。学习的第一天，首先给我们讲课的是国家督学、上海市教委督导室主任杨国顺教授。在我们平常的工作经历当中，接触到国家督学这一层面专家的机会极少，此次学习能够得到这次机会，自然是十分难得。杨督学讲座的主题为“校长课程领导力及人文思想推动学校内涵发展”，并分别从PISA测试评价对教育转型的机遇与挑战、开展校长课程领导力督导的特点与成效、人文思想推进内涵发展的思考与评价以及对加强校长教育思想领导的共勉与建议四大板块

3、进行论述。杨督学从他特有的大局观念与视野出发，为我们做了一次极为精彩的报告。他指出：要清醒认识我国之前在PISA测试中取得的成绩，冷静客观地予以分析，在国际比较中找到自己的发展差距，在剖析反思中推进转型发展。在这其中，校长应当发挥的作用是无可取代的。他还指出：校长应充分培育、发挥自己的领导力，即高远的境界、感召的激情、内驱的冃标、团队的合作和神奇的行动，同时耍具备使命与责任感，紧抓品质素养和专业能力，最终促进以人文思想推动学校的内涵发展进程。杨督学的讲座赢得了满堂掌声，更增加了我们对后续学习的期待。接下來，华中师范大学学校文化研究中心副主任赵家明教授向我

4、们讲授“学校文化的理论与实践”。赵教授的内容与杨督学有异曲同工Z处，都高度重视学校文化之于学校发展的突出作用。他综合全面地总结陈述了学校文化相关内容，包括国内外相关研究现状，学校文化的特征、功能、分类、系统框架，以及理论与制度、标志与环境等文化系统的构建。华中师范大学教育学院教授岳伟主讲的是“杰出创新人才培养与教育改革”。他先出示相关研究报告，陈述了我国基础教育与高考制度的问题背景，总结出高层次创新人才接受教育的典型特征，以及有利于高层次创新人才的培养特点，给了我们深刻的启示。再接下来是上海师范大学教授刘次林主讲的“德育原理与学校德育建设他提醒我们，要关

5、注对学校德育的系统设计。德育体系之中，学科教学、课外活动、物质文化、制度文化、精神文化这几大板块如何调配比例，如何切实推进德育，采用何种形式与方法，都是值得关注的，同时还要注意显性德育与隐性德育的结合。华中师范大学教育学院院长雷万鹏教授讲授的内容则更加宏观，主题为“义务教育均衡发展战略研讨雷教授的讲座激情四溢，饱含深情，出示了他近十多年来全国各地调研的实践成果，总结结论，围绕中小学布局调整、教师编制、义务教育择校问题等当今热点问题与大家展开现场讨论，最后对我们提出了殷切的希望：在国家发展大势与教育发展潮流之中找准个人发展的定位。随着雷教授的起立致谢，本次

6、学习的氛围Z热烈也达到了高潮。紧凑的学习中间，穿插安排我们去武昌起义纪念馆参观学习。在这里,我们暂时忘记了先前学习之中头脑的激荡，而是将自己尽情地置身于历史的遐想之中，感受着最热烈的情感熏陶。随着参观结束，学习也进入了最后的进程。如果说之前讲座视角大多是大视野、大格局，接下來的内容就更“接地气”，更加贴近我们的实际工作。原北京理工大学附屮校长曲艳霞，真可谓是巾帼不让须眉，站在讲台上神采奕奕，思路清晰。她主讲的是“学校研修如何促进教师的专业发展”，这与我们每所学校、每个校长都息息相关。开讲Z前，她让我们每一个人都自问如下问题：“做校长最大的愿望是什么？我努

7、力了吗？效果怎样？我能带着大家做什么？学生能带走什么？”接下来的讲座，她循循善诱地带领我们追寻问题的答案。她强调，优秀的教育需要优秀的教师，毎个校长都应当不忘初心，积极投入到教师队伍建设的工作中去，而学校研修，就是形成教师团队学习力的关键所在。曲校长的讲座生动活泼，气氛十分热烈。最后，是江苏省教育厅教师培训中心主任严华银主讲“优秀校长的文化品格”。严主任认为，优秀的校长应当具备四个耍素，即领导力、思维力、创造力、表达力，其中领导力又由个人品格、教育品格、管理甜格所组成。严主任的讲座为我们指明了方向，也寄予了殷切的期槊。时间过得很快，短短的五天培训，转眼就

8、告结束了。看着屏幕上打出的“岳阳市中小学校长高级研修班”字样，我想，所谓“高级”