人教版八年级下册第一单元第3课《我的第一本书》教案

《人教版八年级下册第一单元第3课《我的第一本书》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《我的第一本书》教案学习目标1.整体感知课文内容。2.深入作者的内心，理解作者对生活的那一份诗意的感悟。课前预习认识生字词，疏通课文，了解课文大意。教学过程一•了解内容（预计15分钟）自读课文，完成学案第一大题的三个小题。（估计8分钟）1•我的第一木书指哪木书？作者为什么要写第一本书？2•文章中表现了那些人间真情？3•我的第一本书只是指具体的书吗？还指什么？学生完成后，小组讨论（5分钟左右）然后，学生就学案第一题中出现的问题质疑。课中小结：我的第一本书，不仅指具体的书，还指人生的第一课，即人间真情。

2、二•品味真情（预计15分钟）既然作者写“我的第一本书”，就是为了表现这种人间真情，那么我们一起来认真品味一下这种感情。首先看老师是怎么品味的。老师举例：同学之情终于可以上学了，我和乔元贞、二黄毛一起高高兴兴地來到学校。第一天,我就领到了自己的第一木书——国文课本。粗糙的、黄黄的书皮上卬着两个大字:国文。书不厚，里面也没有什么插图，但是，我仍然很喜欢。冋到家，我就央求妈妈用牛皮纸帮我把书封面包好，我认认真真地在上面写上我的名字，这是父亲早就教我写的。我不停地翻看我的新书，偶尔认得几个字，更是高兴得不得

3、了。晚上睡觉的时候，我还将书压在枕头底下，免得书角卷起來。我们班上就我们三个人，我们三个玩得很好。元贞家里买不起书，上课的时候，我就和他共用一本书，两个脑袋挨在一块。我们比赛看完背得快，我们很快就把一本书记得滚瓜烂熟了。下课，我们就一块玩，我们很快乐。但是，老师规定我们每人必须有一木书摆在课桌上。为这，元贞痛苦极了。我看在眼里，急在心上，不知道怎么帮助元贞才好。终于，我想出了一个好办法，马上告诉元贞，元贞却坚决不同意，还说我如果那么做了，会被父亲打死。我管不了那么多，晚上回到家里，偷偷地拿出菜刀,将

4、书拦腰切断。第二天，我把上面那一半书给了元贞，因为课文的内容主要在上面那半本书里面。元贞接过书，眼睛里盈满了泪花。学生自己找一处最让自己感动的地方品读，把口己的感受写出來。学生展示，大家点评。三•升华主题（预计5分钟）同学们知道作者生活的年代吗？那时候的他们，生活怎么样？课文中哪些地方隐约告诉了我们这些呢？既然生活那么艰难，作者为什么主要告诉我们的是“快乐”呢？读课文第一段的最后一句话。作者这么写，是要告诉我们什么？（兼作小结）对，无论在怎样艰难困苦的情况厂我们都不能失去生活的勇气，我们应该去感受生

5、活中的美好和快乐，从而扬起我们的生活信念，走好门己的人生之路。四•课堂达标（预计10分钟）学生完成学案上面的课堂达标，完成后，小组讨论。如有疑问，班内展开讨论。附学案学习目标1・整体感知课文内容。2.深入作者的内心，理解作者对生活的那一份诗意的感悟。课前预习认识生字词，疏通课文，了解课文大意。学习过程一.了解内容带着问题读课文：1•我的第一本书指哪本书？作者为什么要写第一木书?2•文章中表现了那些人间真情?3•我的第一本书只是指具体的书吗？还指什么？二.品味真情找出课文中最让你感动的地方，把你的感动

6、写出來。三•升华主题作者冋忆自己的第一本书，不写生活的艰难，展示在我们面前都是快乐和人间真情，他是想告诉我们什么？四•课堂达标阅读下面的语段，完成1-5题。（说明：此题來门无忧无虑语文网）晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多门纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房了里，把两木装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，,装订成了两木完完整整的书，补写的字跟卬上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一木书。对于元贞來说

7、，是他一生惟一的一本书。1、请用横线画出文章中表现“父亲的手真巧”的句了。2、文中横线处应填写的句了是下列哪一项？请选择。然后说出选择的理由。（1）他把我们两个半本书修修补补（2）他居然把我们两个的半木书修修补补选,理由3、第二自然段的开头的那一句“这就是我的第一本书”含有怎样的感情？它在文章中有什么作用？请说说你的理解。4、这一册书以后再也不会用了，这一点作为教师的父亲不会不知道。可是他为什么还要认真地修补它呢？你能说出父亲这样做的理由吗？5、“我”拿到父亲装订的这本书后会怎样想呢？请你帮他将心里

8、活动写出来。