【精品】五年级上册语文教案-10《松鼠》人教新课标

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1、廉江市实验学校小学部五年级语文科集体备课教案（2017年）教学目标F勉人的木狭动中尿建'文殆杂保濟减错总鰻也秀h鮎M馭青利乍77%锐劇梳糾驯纵隹爲亠§0膨、触始丽语粗花愛激异只」、“對占Z加‘楓曲淤wi-,昨対确溪対挤的盼0IE怒宓鞭罅抑与强。“纳、4灶、语)6象獄个逐词E知形饵H追等朋O、如皿軀紂痕。说片鑽1A躲遮2怀3.和4/学点教重学点教难Hrc谟备性个程过学教•、创设情境，激趣导入上节课我们认识了“海中之王”——鲸，今天乂有一位新朋友想和大家见面，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你认识

2、的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名I専物学家布丰的《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。二、整体感知，明确目标1、自由朗读课文，注意读准字音。2、读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？三、细读课文，自主感悟1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？明确：（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很廉江市实验学校小学部五年级语文科集体备课教案（2017年）教学目标F勉人的木狭动中尿建'文殆杂保濟减错总鰻也秀h鮎M馭青利乍77%锐劇梳

3、糾驯纵隹爲亠§0膨、触始丽语粗花愛激异只」、“對占Z加‘楓曲淤wi-,昨対确溪対挤的盼0IE怒宓鞭罅抑与强。“纳、4灶、语)6象獄个逐词E知形饵H追等朋O、如皿軀紂痕。说片鑽1A躲遮2怀3.和4/学点教重学点教难Hrc谟备性个程过学教•、创设情境，激趣导入上节课我们认识了“海中之王”——鲸，今天乂有一位新朋友想和大家见面，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名I専物学家布丰的

4、《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。二、整体感知，明确目标1、自由朗读课文，注意读准字音。2、读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？三、细读课文，自主感悟1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？明确：（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。)2、作者从哪几个方面介绍了松鼠？第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、活动时间——夜晚(不

5、骚扰人类)等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。第三、四自然段侧重写了松鼠的行动特征——乖巧。(1)从它横渡溪流时的情景來表现它的智慧：出示句子，重点品读：有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。(2)“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉:出示句子，重点品读：它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。(3)从储备食物过冬来表现它的聪明。(4)从蹦跳的动作来表现它的轻快。(5)从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。(6)还列举了松鼠搭窝的经过

6、，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。3、感情朗读课文：选择一个自己最喜欢的段落，美美地读一读，用充满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱。四、合作学习，探究写法四人小组合作，讨论交流，比较课文在表达上与《鲸》有什么异同，完成表格。说明角度表达方法说明语言《鲸》侧重介绍鲸的形体特点、生活习性列数字、举例子、打比方、作比较等简单质朴平实《松鼠》侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动比喻、拟人手法形象生动传神五、扮演松鼠，自我介绍你喜欢松鼠吗？就请

7、你扮演小松鼠，结合课文内容发挥自己的想象，介绍一下你们松鼠大家族。六、小结方法，拓展延伸学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢?（1）准确、生动的语言。（2）合理清晰的结构。（3）鲜明的事物特征。（4）恰当选用说明方法。教学板书〔漂亮（外形）松鼠｛驯良（活动）'乖巧（搭窝）教学反思