“爱心”——教育学生的灵魂

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1、“爱心——教育学生的灵魂在教育中，对学生富有爱心是教育的灵魂和生命，是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，是后进生飞翔的动力。爱是教育的一个永恒话题，没有爱便没有教育。因为有了爱，一个个教育的神话、奇迹便应运而生。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，爱更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。俗话说：“育人治本,求之于爱”。有了“爱”才有教育的成功，爱是架起师生情感沟通的桥梁，是教育中的一盏明灯。一、爱心，师生心灵沟通的桥梁生活中，我们经常赞美至高无上的母爱，说她们对子女的关怀是无微不至的

2、。热爱学生是教师爱岗敬业的具体表观，是热爱祖国教育事业的核心。我国古代伟大的教育家孔子说得好，“爱之，能勿劳乎?忠焉，自勿诲乎？”爱是沟通学生心灵的通道，是后进生前进的动力，是凝聚全班的凝聚力。教师和学生既是师生，也是合作伙伴。因此，教师应放下师道尊严，以真心爱学生，以平等、愉快、友好和鼓励的方式对待学生，才能轻松地与学生进行沟通和交流。我班有个学生叫李东波的的学生，平时父母忙于生意，无暇顾及他，爷爷奶奶非常溺爱他，在学校不听教师的话，懒惰、经常犯错。我把他叫到办公室，抚摸他的头，牵牵衣角，语重心

3、长地和他谈话。下课，经常坐到他的座位旁与他倾心交谈。从教师的一言一行，他体会到了浓浓的爱意。记得有一天中午下大雨，他淋了一身雨来到学校,浑身湿漉漉的，我见他冷得直打啰嗦，我赶紧从家找来一身干净的衣服给他换上，他感动得一个下午都特别乖巧。接下来的几天，只要是我上课他都非常认真。慢慢地在我的不断鼓励下，一个学期下来，他各方面有了很大的进步，朝着健康的方向发展了，尤其对我特别亲近,有什么心里话都跑来告诉我。你瞧，爱的魔力有多大呀！其实教育真的很简单，只要从“心”开始，伸手就能成功。二、爱心，后进生飞翔的

4、动力爱的教育并不是挂在嘴边的，不是公开课上奢侈的点缀；爱不仅是微笑，更是一种心态；爱是对健康个体的欣喜，是对生命挫折的忧虑；爱是真诚的，是激发学生积极向上的一种动力。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。面对各种各样的“后进生=教师们常常会感到既苦恼又无奈。但是，实践表明，当我们真正热爱他们，我们就会努力地运用各种科学的教育方法来帮助他们获取成功和进步。这样，在我们的课堂里，在我们的心灵中，每位“后进生，'也都会快乐飞翔，而教师的理解宽容和爱心，

5、永远是“后进生"获得成功和进步的源泉。正如古代学者说：“金教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦则不能已。譬之时雨春风，露被卉木，莫不萌动发越，自然日长月华。”我就遇到这么一个男生，他自尊心特别强，可又不肯认真学习，考试成绩总是很不理想，尤其是作文，但他特别爱打篮球，有一天放晚学时候，他又在篮球场打篮球，并且非常投入，当时他已经发现我看到他在打球，我装着若无其事，他看到我没制止他，他越打越有劲。第二天，刚好星期五，放学后我把这位男生叫到我的办公室，让他坐下,然后我就说：“学校师生都评价你球打得漂亮，肯下

6、功夫，特别是篮球打得特棒，大家都叫你'球星了"。他这时脸一阵红一阵白，似乎感觉到老师的话里还有话。接着我又语重心长地说：“其实，你很聪明的，正如你篮球学得很快，如果你能将打篮球的劲头用在学习上，相信你的成绩一定会突飞猛进的，尤其是作文……”第二天，他主动写了一篇作文《我心中的明星》，该作文结尾是这样写的：“老师，你虽然没有做出惊天动地的大事，但您是我心中一颗明星，指引了我前进的方向，我有您这样的老师而感到骄傲。”从那以后，他无论是打篮球还是学习都有了时间观念，学习成绩也上升了。三、爱心，学生获得成

7、功的源泉正确地对待自己，看不到自己的缺点和不足，更有甚者自命不凡、高傲自大。作为教师，如果放松了对他们的教育或者引导不当，就有可能使其走下坡路，甚至走上歧路。实践告诉我们：越是优等生，越是要对他们进行密切的关注，加强对他们的培养和教育。对优等生的教育，有一句十分形象的话一一“响鼓也要重锤/在大量进行正面教育的同时，对优等生施以恰当的反面教育有益无害，这一点我深有体会。有一次单元考试后，我讲评试卷。我先把试卷发下去，再让学生总结得失分的原因。在这过程中，我发现有位优等生一一她得了99分。她拿到试卷后

8、，得意忘形，身子像风车一样，向前后左右同学打听他们的成绩。我猜透了她的心思，它肯定是想向同学炫耀她的好成绩。于是，我走到她身旁，问她：“得分和失分的原因找出来了吗？”此时，她把试卷摊在桌面上不作答，很明显，她的意思是“99分还找什么失分的原因，不就错了那一丁点吗厂“你得了多少分？”她始终保持沉默，只是瞟了一眼分数，好像在说：“试卷上不是明摆着吗?看到她不屑一顾的神情，我告诉她：“其实这只是个分数，我们制作一个产品，需要经过很多个程序，只要其中一道程序出了差错，这产品还能制作出来吗？