书香校园解说词

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1、美丽金集书香校园（金集中学“书香校园"专题片解说词）金集的美丽，在于悠久的人文底蕴，文有吏部尚书王引之，武有邵武将军杨捷。这是历史给金集这块土地特殊的恩赐，也是对今天的金集教育出的永久的考题。古希腊哲学家苏格拉底说，“教育不是灌输，而是点燃火焰”。在应试教育饱受质疑的今天，金集中学确立了自身的教育理念一“全员教育，人人成功：其内核在于：务必要重视精神状态，倡导成功体验。我们在努力追求和探寻新形势下的农村基础教育之路，帮助孩子实现自己的梦想。我们有二十年的“校园之星”评比，有十一年的“爱环助学”活动，有八年的“校园文化周”的展示，还有从十年前出发

2、的“与经典同行”读书之旅。营建“书香”环境着眼“书香”特色—个学生最美的气质是书卷气，一个学校最美的气氛是书香气。2007年以来，金集中学校园追求“欧式风格，书香特色”，寓建筑以教育理念，化景观为无声语言。30000多平米的园内，白墙红瓦的欧式建筑错落有致、风姿亮丽，思齐山、书香苑、名人角、悦读亭、读书廊娴静典雅、掩映其中，一山一水一亭一苑一角一廊孕育了丰富的人文气息。校园生机勃勃，日丽花发，夜静书香。来到金集中学，一本书，一支笔，一叶帆的设计独特的学校大门，我们告诉“一本书，引导经典阅读，一叶帆，领你启航远行：走进校门：与经典同行，做终身读者

3、”巨幅标语，似慈祥睿智的眼睛，在晨曦夕阳中迎接默送着学生；静默在校园中央的是宽阔的“书香苑”，草坪上巨大的"书香”石，石的背面雕刻着金集中学全体师生“阅读的承诺心生活再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。”书，在校园内是出现最多的字眼，也时刻吸引每一个学生的目光。踏进校园，经过一年的建造，绿草如茵的塑胶操场美化了校园，更渲染了校园文化特色，这是一个读书的场所、育人的摇篮。走进教室、办公室、学生寝室、食堂，墙壁也多装饰读书名言或读书名家画像。教室的走廊也赋予浓厚的文化气息，纬r孝咛二"德u言”“智”

4、等凝聚儒家文化的十六个字，熏陶、浸润、感染着每一位同学。在新的校园规划中，校门向南，以中心路为轴线，整个园区，就是一册翻开的巨大的装帧精美的经典图书。近瞻远望，园景深深，草木蔵蕤，有“闲倚小窗读《周易》，不知春去几多时”之意境。倡导“书香”理念激发读书热情宋代大理学家朱熹说过：'立身以立学为先，立学以读书为本”，现代教育家朱永新说：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”,2007年，孕育并形成金集中学新目标一一建设“书香校园：“书香校园”建设以弘扬中华传统文化为宗

5、旨，以培养学生的阅读能力为核心，锻铸学生“以文养性、以文怡情、以文明道”的生活个性，以达到享受阅读，享受教育，享受人生。“与经典同行，做终身读者”是金集中学的“书香校园”创建宗旨。“经典”是社会文明的结晶和传承，是人类精神的宝藏「一枕经典养气骨，无边诗书陶性情”，学生与经典同行，可以开阔视野，增长知识,发展智力，陶冶情操，丰富人生。人的身体每时每刻都在不停地新陈代谢，得以健康，人的精神和思想也要不断更新，得以进步。做终身读者，更是关注于学生的终身发展，着眼于社会发展需求，读书，就像穿衣吃饭，成为生活方式，让生活更具动力，更富诗意「与经典同行，做

6、终身读者”，启迪了学生的读书智慧，树立了学生的读书信念，激发了学生的读书热情，并受益终身。开展“书香”活动引领健康生活2007年始，金集中学每年利用寒暑假持续开展“与经典同行”读书竞赛活动。学校向每个学生发出读书倡议书，倡议学生在假期制定读书计划，每天坚持读书，认真做读书笔记，写读书征文，开展家庭读书联谊活动，新学期由班级举行读书主题班会，交流读书感受。语文老师为本班级读书指导老师，组织活动小组，推介阅读书目，指导读书方法，教做读书笔记，开展读书调查。到2017年寒假：与经典同行”活动共持续开展19次，收集读书征文1万余篇，评选优秀征文近千篇，

7、结集编印出版《与经典同行》读书文集七册。大多数学生初中三年完成400万字的阅读量，作笔记近十万字，还涌现一大批如张家照、彭慧、刘妍、徐淼、赵宝迅、吴明月等读书之星和写作能手。学生的阅读有性情、有思想。他们喜欢把自己融入阅读，善于思考，勇于表达。张家照同学在读书心得中写道：一切的外在美比不上掩卷沉思的姿态：彭慧同学说f书籍让我在春天懂得了爱与奉献，在夏天懂得了探索与回报，在秋天懂得了珍惜与爱国，在冬天学会了坚强与自信:读书活动的开展，引领了学生的高尚健康的假期生活，学生的文学修养、阅读能力、语言文字表达能力、学习能力、综合思维能力等综合素质都受到

8、了潜移默化的影响。阅读改变了他们的生活，阅读改变了他们。建设“书香”班级凸显“书香"文化班级是学生的第二个家，是每一个学生成长之地，温馨之所。建设“书