PEP英语第六册Unit2教案4～

《PEP英语第六册Unit2教案4～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、PEP英语第六册Unit2教案4〜第四课时课题：Unit2Myfavouriteseason第四课时教学重点：四会单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees教学难点：能运用Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。教具准备：1.教材配套课件2.教材相配套的教学录音带3.单词卡片教学过程：热身/复习(Warm-up/Revision)活动一：猜一猜教学参考时间：3分钟孩子说Guesswhichseasonisit?Itrsquo;swindya

2、ndcool?其它孩子猜岀季节：fall比赛哪个同学猜得最快活动二：说一说教学参考时间：3分钟教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest?/Whatrsquo:syourfavouriteseason?学生：Hikespringo教师提问：Whatrsquo;stheweatherlikeinspring?学生回答：Itrsquo:swarmandsunny.学生在小组中进行问答呈现新课(Presentation)活动三：想想，说说教学参考时间：3分钟教师提问：Whichseasondol

3、likebest?WhyIlikethisseason?学生猜教师喜欢的季节，并描述原因。教师适当引导:Whatcanwedoinspring?学生Wecanflykites.教师：Yes,sollikespring?(出示单词)教师弓I导孩子们：Whatcanwedoinwinter/summer/fal1/spring?学生在小组中讨论，并给出答案，鼓励学生说出课外知识(climbmountains,playsportssee)教师出示相应的新词：swimflykitesskatemakeasnowmanp

4、lanttrees教师带读单词，学生跟读活动四：看看，说说教学参考时间：5分钟教师播放课件，学生看单词，并认读播放课件中两人对话内容，孩子看，读，理解学生模仿课件在小组中展开对话各小组展示对话活动五:教学参考时间：5分钟教师分别出示四个季节的主题图片，询问：Whatwouldyouliketodoinspring/summer/fall/winter?引导学生回答：ldquo;Irsquo;dliketohellipjrdquo;鼓励学生提供课外的知识教师说：ltrsquo:sspringnow,wecanhe

5、llip;弓

6、导学生说出climbmountains,planttrees,flykites,playsports,haveapicnic,教师贴在黑板上，并询问：1dquo:Whatwou1dyouliketodo?rdquo;孩子们回答教师出示调查表格，孩子在全班同学中进行调查汇报答案：想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事，并说出Irsquo;dliketohellip;.(三)趣味操练(Practice)活动六：看一看，做一做教学参考时间：5分钟教师出示Letrsquo;slearn部分单词卡片，学生

7、看卡片做动作比一比哪个小组最快活动七：摆一摆，说一说教学参考时间：3分钟教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述：Itrsquo;sspring.Itrsquo;swarmandsunny.Icanflykites.4个孩子一小组，每组准备一套这样的卡片，每个孩子摆一个季节，然后描述。各小组展示对话(四)巩固和扩展(Consolidationandextension)活动八：Listenandmatch教学参考时间：3分钟完成活动手册P

8、l加dash;llistenandmatch学生自己看图，说一说小组中说说每幅图各代表什么季节，在做什么听录音，连线请孩子公布答案活动九：Listenagainandwrite教学参考时间：6分钟完成活动手册P12mdash;2自己阅读对话，想一想应当填哪些内容完整听录音，理解含义在听录音，填出所缺内容请孩子两人一组说说小组展示对话，公布答案活动十：说一说，演一演教学参考时间：6分钟教师在黑板上板书四个季节，问：ldquo;Whatrsquo;syourfavouriteseason?rdquo;孩子根据调查结

9、果分为四个组每个小组的孩子们在一起分工，几个人介绍天气，其余几个人表演可以做的事情各小组介绍自己喜欢的季节女口:Ilikewinterbest・Itrsquo;scoldandwindy.Sowecanplaywithsnows・Icanmakeasnowman.Icanskate.Icanhellip;活动:小结教师出示本课时新词卡片，学生认读教师指着卡片，询问几名学生：Whatwo