高职院校动漫专业校企合作现状

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1、高职院校动漫专业校企合作现状【摘要】我国动漫专业校企合作的总体趋势是发展良好的，在一定程度上缓解了高职院校教学设施、教学经验、师资力量不足的问题，学生就业也得到了部分的保障。然而校企合作的发展也暴漏出诸多弊端，如企业缺乏积极性、学生美术基础薄弱、学生就业面狭窄等。随着我国校企合作的深入发展以及政府在职业教育上的政策支持，高职院校动漫专业的校企合作必将更加健康和成功。【关键词】校企合；师资力量；动漫产业中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)06-165-01实践证明，校企合作是发展职业教育最有效的方式，能促成学校、学生

2、、企业、社会多赢的局面，而越来越多的高职院校也在加紧步伐发展校企合作模式。近几年，随着动漫、游戏行业的飞速发展，行业对动漫人才的需求不论在质还是量上都在不断提升。在许多学校办学条件和经验不足的前提下，动漫专业的校企合作无疑是一条正确的道路。目前，这种校企合作优势明显，但也存在诸多问题。一、动漫专业校企合作的良好局面(一)教学硬件设施有了一定的保障校企合作的方式多种多样，而企业提供实训实习条件并为学校购置教学设施则是常见的一种。近些年，由于动漫专业的火爆程度，使各高职院校无论有无教学条件都竞相扩招该专业，这样就造成了教学条件的严重不足，动漫专业的校企合

3、作模式极大的缓解了这一窘境。本着校企共同办学的理念，企业帮助学校配置教学设施，并为学生提供实训实习基地，这样，动漫专业的硬件配套起码有了保障。（二）师资力量变强在校企合作模式下，师资力量的变强主要表现在两个方面：一、在校专职教师通过在企业的顶岗锻炼，使其知识与技能有了很大补充和提高，并为学校带来行业最新的动态，使课堂教学能保质保量，与时俱进。二、企业技术骨干可以到学校兼课或开展讲座，担任部分课程教学。这样学校师资力量二学校专职教师+企业兼职教师，动漫专业的师资得到了补强。（三）教学效果明显提升教学效果的提升时动漫专业发展校企合作模式的必然结果。校内专

4、职教师为学生文化课和专业课打下良好基础，企业技术骨干通过学生的实习实训课，夯实专业核心技能，这种师资的合理搭配师教学效果好的一个原因。其次，学校通过企业这个平台，通过调研，优化专业培养方案，改革课程教学，使得教学内容与企业需求相对接。此外，学生通过在企业真实项目的学习，调动了学习的兴趣，能力也得到了充分地展现，学生学习的主动性和自信性都有了提升。所有这些因素，促使了教学效果的显著提升。（四）就业有了部分保障校企合作发展模式，使得学生与公司零距离，并且学生所学与公司所需相对接。公司按照公司的岗位要求和标准来培训学生，如将一些公司的真实项目化作教学内容进

5、行实训，这样学生在完成任务的同时就具备了动画相关岗位的能力要求，学生在毕业后留在公司工作的几率是很大的。即使部分没有留下来，公司也会推荐他们到其他相关公司就业，因为此时，就业不光是学校和学生的事，作为校企合作一方的企业也会责任和义务推荐学生就业。因此学生的就业机会大大提升。二、动漫专业校企合作普遍存在的问题尽管动漫专业的校企合作有很多有利方面，但就目前看来，尚存在一些不足，主要表现为：（一）企业的积极性不高企业的着眼点主要是利益，而作为学校才会立足于教育。尽管在校企合作时，企业会得到学校的学费分成，但它们不是纯粹的教育机构，除非公司有一定数量的用人名

6、额，否则它们始终对教育教学提不起兴趣。另外，企业的教学质量无从检测，也缺少必要的监督，在这种条件下，企业能否全心全意的教好学生，只有看它们的良心了。"在发达国家，一般政府通过制定法律法规来支持职业教育的发展，但在我国，政府还没有制定出一套完善的政策保证和发展职业教育，没有明确企业在发展职业教育中的责、权、利，导致政府推动校企合作的作用发挥不强。”①由此看来，校企合作模式下企业参与教育的积极性并不高。（二）学生的美术基础薄弱经过笔者的动漫专业调研显示，美术基础对动漫专业学生至关重要，而这恰恰又是他们软肋，在开展校企合作的院校，结果同样如此。这是因为，在

7、校企合作模式下，学生在企业的实训课大幅增加，而这些课程主要通过软件制作一些项目，而对学生们的美术基础是比较忽视的。在学校的课程当中，非专业课（多为必修）占了很大的比重，这样，学生们的专业基础课大大压缩了，就造成了学生美术基础薄弱的情况。（三）学生的就业面狭窄目前我国的大部分动漫（游戏）公司主要是一些外包制作公司，而大部分高职院校在选择校企合作对象时，也主要是这些外包公司。据笔者在成都的校企合作的调研结果显示，大多数高职院校将他们的核心课和主要的实训课安排在企业方，而企业又以他们的实际项目来培养学生。这样，学生三年所学的知识与技能仅仅局限在企业所从事的

8、动画或游戏制作方面，甚至只是其中的某一小方面，而整个动漫产业中极为重要的动画创意和后期营销等环节则无法涉及，