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《PEP小学英语三年级上册期末试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级上册期末试卷分析平原小学王贤萍我所任教的三年级参加考试的有29人。本次考试试卷适中，整个年级学生的答题情况较好，全班不及格的有5人，这次的优秀率也很高。一、综合情况:我所任教的三年级参加考试的有29人。本次考试试卷适中，考试的题型全部是笔答题。主要考察学生对第1—6单元认读单词的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材六个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。二、学生试卷分析:三年级英语试卷有听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力30分，笔试70分。
2、本次考试的题型为图片认读、语言交际、看写、语言描述等五个题型.图片认读主要考核学生认读单词的能力，语言交际主要考核学生用英语交际的能力，看写主要考察学生对于二十六个字母的掌握情况,语言描述主要考察的是学生在具体情境中英语的使用,以上均是对学生基础知识的考查。试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。 第一题听录音,找出与所听内容意思相符的图画,在abc上画圈.每一幅图都是从书中选出的，比较容易，绝大多数学生都正确。 第二题听录音,圈出你所听到的内容.这一道题与第
3、一题非常相似,主要还是考察学生看图认读单词的能力,大部分学生完成得不错,正确率很高. 第三题听录音,根据所听内容,给下列图标上序号.这道题考察的是学生能根据一定的情景进行恰当的语言交际.由于这些图并非书上的原图,所以学生完成得并不理想,错误率还是比较高的. 第四题听录音,在下列各图中圈出你听到的内容.本题着重考查学生的看图片认单词的能力.这一道题的正确率不如第一题和第二题.那么这道题与第一题和第二题相比较的话难度增加了,不仅图片增加了,而且图片是打乱了放的,这就要求学生的反应比较快,才能保证正确率. 第五题听录音,判断下列图画是否与录音内容相符.这道题首先要求学生
4、把图看懂,其次,能够理解录音内容,最后再判断图片是否与录音相符. 第六题听录音,判断你所听到的句子是否符合要求.这一题的正确率并不理想,可能由于一些学生的反应能力比较慢,所以完成得不理想. 2、笔试部分 第一题写出下列字母的左邻右舍.这一道题考察的是学生对于二十六个字母的掌握情况.这道题的正确率比较高,对于字母的掌握比较好. 第二题将相对应的大小写字母用线连起来.这一道题相对教简单,学生的正确率比较高.2 第三题，单项选择题，有的同学没有认真审题没有看到选项，故此有填错的现象，还有的同学不能理解句子的意思或不认识某些单词所以丢分比较严重。 从这次的调研可以看
5、出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。例如，个别学生把pencilbox和pencil混淆。其次,训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识，例如，当提问早晨太阳的颜色是什么颜色时，有个别学生不能按实际情况回答出颜色。再次,有个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出最好水平，说明学生没有养成良好的考试习惯。 虽然期末考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手： １、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在
6、教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。 3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。 4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。 5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组
7、制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。 6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。 7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。 8、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。 英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经
