【精品】五年级上册语文教案-回顾拓展、习作二人教新课标

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1、廉江市实验学校小学部五年级语文科集体备课教案（2017年秋）课题《回顾拓展二》教学目标1・能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清埜自身的活动布置.2•能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3•通过活动，培养对家乡的热爱之情.4•能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱Z情.教学重点能结合生活很实际讲述自己对本单元课文的理解和感受。教学难点♦收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.♦通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样筹划才干搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.教学过程个性备课第一课时口语交际一、谈话导入•激发兴趣俗话说得好：一方水土养一方人

2、•每个人对自身的家乡都有着深厚的感情•大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自身对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句•今天也让俺们来畅谈一下对家乡的热爱z情吧.二、畅所欲言•抒发情感1•同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧.即然大家都这么热爱家乡，那么俺们就以“浓浓的乡情”为主题来筹划一次活动•既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目來表达对家乡的热爱Z情.2.小组交流讨论明确小组讨论的内容：扮演哪些节目；由哪些同学扮演；怎样扮演才干使节目更精彩.♦重点讨论怎样演才干使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表•老师参与局部小组的交流，给

3、予指导.♦小结过渡：刚才老师参与了局部小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到•每个小组都希望通过筹划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组筹划的活动方案吧.展7J活动方案♦以小组为单位展示活动方案.♦其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.♦师生一起评议•综合大家的意见，全班制定一个活动方案.三、总结：同学们，这节课，通过筹划“浓浓的乡情”这个活动，不只锻炼了俺们的组织筹划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱Z情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得胜利.第二、三、四课时习作1•谈

4、话导课，激发兴趣2.在筹划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自身对家乡的热爱之情•是呀，谁不爱自身的家乡呢?今天让俺们大胆地想象一下，通过俺们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子？3.大胆想彖♦想象家乡发生的巨大变化.♦想象儿时的小伙伴会是怎样的.♦想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.4.阅读提示，明确要求同学默读提示，明确习作要求及内容.5.小组互说•打开思路6•全班交流，教师适时点拨.7•试写初稿.自行修改♦回忆这组课文屮作者运用的表达感情的方法，试着在自身的习作中加以运用.♦要求书写工整，语句通顺.小组评议，互改♦小组内互读互改，提出修改建议.♦根据同学的建议再次进

5、行修改.&佳作赏评每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断.赏评.第五课时日积月累、趣味语文一、背诵古诗词，激活积累木单元我们学习了表达思念家乡的古诗词三首，请大家先来背诵一遍。二、诗文链接，内化积累1、积累“日积月累”中的诗句：（1）请大家反复读这些诗句，想想这些诗句有什么共同的特点？说说从哪儿体会出来的？（如“故乡情”“浮云”“游子”“他乡”“家在梦中”“人在天涯”“明月”等词，都能感受到诗人的思乡、思友之情。）（2）熟读成诵。（3）引入部分原诗朗读，鼓励学生搜集原诗读读背背。通过自读感悟，诵读体会，以积累优美诗句，进一步体会作者的思乡、思友之情。2、课

6、外拓展：（1）千百年来，描写思念家乡的好诗句还有很多很多。请大家一起交流交流你课外收集到的描写思乡情的诗文。（2）同桌交流，全班交流。三、趣味语文，激发兴趣1、学生自读“推敲的来历”一文，不认识的字查字典。2、同桌互读，纠正字音；小组互问，解决不懂的问题。3、引入贾岛的《题李凝幽居》整首诗，以理解为什么用“敲”字好。4、这样的趣味语文故事还有很多，把你知道的讲给大家听。让学生自己熟读感悟，体会诗人写诗时对运用字词的认真态度，领悟到汉字的意趣和蕴味。【相关链接】1、张九龄《西江夜行》:遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华

7、牛。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。2、杜甫《梦李白》:浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。3、马戴《濡上秋居》：灌原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？4、卢纶《长安春望》：东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上儿人还。川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。5、贾岛原诗