高考历史选择题的类型及解题方法

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1、高考历史选择题的类型及解题方法一、题型结构共有9大类。方法有代入法、比较法、排除法（-）史实类特点：题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。例：（08年广东高考）1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是A.“牛奶面包价格都涨到天上去了”B.“找工作比买彩票中奖还耍难”C.“整个西方世界象一潭死水般平静”D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟”例：（08年广东高考）“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色,惊传飞艇上天堂。”

2、这一情景最早可能出现于A.戊戌维新时期B.辛亥革命时期C.新文化运动时期D.抗日战争时期解法：解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。（-）否定型特点：此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。例：（08年广东高考）关于布雷顿森林体系建立的背景，表述正确的是A.贸易保护主义的弊端己被革除B.各资本主义国家经济出现繁荣局面C.美国的经济实力受到严重削弱D.英美苏中等大国间的合作仍在维持例：（09苏州期末）有人就新航路的开辟问题画了以下

3、四幅漫画，下列对漫画的理解不正确的是A.图①反映了奥斯曼帝国控制传统商路.促使欧洲人寻找新航路B.图②反映了西、葡两国掠夺人量财富，加速了其本国资本原始积累A.图③反映了英国利用其冇利的位置开展海外掠夺和贸易，迅速发展起来B.图④反映了意大利失去有利位置，逐渐衰落解法：仔细读题，注意题目要求。也可用正向思维或排除法。（三）比较类特点：此类题是把貝有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点和不同点。例：（08年广东高考）与《中国人民政治

4、■办商会议共同纲领》不同，1954年《屮华人民共

5、和国宪法》A.确立了政治协商制度B.标志着社会主义改造的胜利完成C.提出了民族区域自治D.为社会主义建设提供了法律保证例：（09苏锡常镇一•模）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国“1787年宪法”A.都是民主与封建专制斗争的结果B.都使本国走上了独立自主的发展道路C.都是工业近代化的产物D.都深受法国启蒙思想的影响解法：根据题意，找出“比较点”；找出两者的相同点和不同点，并综合所学知识判断。（四）组合类特点：此类实际上是多项选择题的变形。在题干中列岀三组或以上的知识点，并冠之以数字序

6、号，然后分解组成备选答案作为选项。例：（08年广东高考）地名变更往往同当时的政治背景相关，苏联丿力史上曾经发生下列地名变更：①彼得格勒一列宁格勒②沙皇村一儿童村③勃列口涅夫一卡马河畔切尔西④斯大林格勒一伏尔加格勒A.②①④③B.②③④①C.①④②③D.①②③④解法：可采用选基法或排除法。选基法是选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。排除法是对题目要求反其道而行之，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。（五）图表类特点：历史事件、历史现象以图表形式出现，较直观的从不同角度折射出历史的木质。例：（08年广东高考）右图是明清占

7、建筑中的一幅牌IM,与它有关联的中国占代政治制度是A.分封制B.宗法制C.三省六部制D.内阁制例：（07年广东高考）下列选项中，能反映商朝农耕生产的是例：（09苏北四市第二次）下图为某学生绘制的“中国民族资本主义经济发展曲线图”。该图中有一处明显错误，它是A.A—B段B.B—C段C.C—D段D.D—E段例：（07年广东高考）下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是年份1840187019001920农业人口占总人口的百分比2214.88.47.1A.工业化B.殖民战争C.资产阶级革命D.第一次世界大战解法：先分析图表信息，将其转化为

8、文字，然后再回归课本，寻求正确答案。（六）文字材料类特点：此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干屮捉一则或数则材料，耍求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求,找出正确选项。例：（07年广东高考）1960年，法国总统戴高乐听到法国首先成功试验原了弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。”能够和这一情景联系起来的是A.世界政治的多级格局最终形成B.西欧国家的复兴和两级格局的削弱C.欧共体形成和经济全球化加强D.西欧国家的衰落和美国鬲权的稳固例：（08年广东高考）1974年，毛泽东捉出了著

9、名的三个世界理论：苏、美两个超级大国属于笫一世界，美国以外的西方国家属于第二世界，亚非拉广大发展屮国家属于第三世界。这表明当吋的屮国A.