高考论文指导：夹叙夹议

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1、夹叙夹议来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾;碧蓝的天空承小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在一、夹叙夹议的概念夹叙夹议是一种写作方法，又是写作的一项基木技能。它既不是一味地记叙，也不是单纯地议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。叙是议的基础，记叙文中通过叙事以突出形象，表现中心；议是叙的升华（深化）,是作者对所记人、事发表评价，起画龙点睛的作用。两者有机结合，水乳交融，使文章内蕴丰富，枝繁叶茂。记叙文中，以叙为主，以议为辅。二、夹叙夹议的类型1.先叙后议（总结式）。先叙后议是先叙事后议论，议论是对记叙

2、对象或内容的进一步阐述，是直接表达作者的评价、感情。2.先议后叙（概括式）。文章一开始，先就某个人物或事物提岀问题，或者发表作者自己的观点和评价，并以此统领全文。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。3.边叙边议（包容式）。边叙边议是叙述和议论交互穿插的一种表现手法，也可叫叙述性议论。它往往是即事生议，就议叙事、叙议浑然结合。三、夹叙夹议的方法1.记叙屮融入自己的倾向与评价。叙述是对人物经历、事件发展、情景转换所作的叙说和交代。绝对客观的叙述通常并不存在，它通常含有作者的思想倾向和评价。2.通过文章中的人物之口，发表议论。在叙述人物经

3、历、事件发展时，通过事件中的人物之口发表对相应事件或人物的看法或评价。3.运用对比手法发表议论。在事件叙述结束之后，先用议论对所述事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之作比较分析，通过対比，孰优孰劣，一日了然，褒贬分明。4.运用排比手法展开议论。在叙述屮穿插议论，让叙述的事例构成排比关系，使主题得到深化。四、佳作展示例文一：脉脉乡情浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋,天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现,心中总是有些悸动。曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽

4、。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋；任车将它碾得粉碎,它依然高歌,向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶,落叶不语,那该是由内散发的情愫，慢慢体会。直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动,春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田t更的惬意。钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。远

5、离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说："当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时,它是如此渺远。"短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条的的喀喀湖，上面

6、住着一群乌鲁人,不知过了多少个春秋，他们依然生活在浮岛上，当印加文明渐去,当温室效应袭来，他依然坚持固守，他们说："那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。"那是多么简单却是那样动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氧的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追寻的答案。青春的我正要扬帆起航，一卷书,一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着

7、我来时的方向。点评：读完本文，我们可以想想作者“娓娓道来”和“淡定从容”的模样。从那一年“我们举家迁往城里”的个人体验，到林语堂笔下深沉美丽的乡愁，再到的的喀喀湖上乌鲁人的坚守浮岛，作者用柔婉的笔调抒情、议论，"每个生灵都有着它的根”，作者终于找到了“一直追寻的答案”：什么是根，什么是“拔不起，移不走的根”。议论、抒情句子的灵活使用，深化了文章的主旨。例文二：带着感动出发忘不了/忘不了故乡那一轮明月，如明镜一般，照亮了我阴霾黑暗的心灵天空；忘不了，忘不了故乡那一泓清泉，如母汁一般，滋润了我干渴荒芜的心田;忘不了，忘不了故乡那一承血脉,如脐带一般/

8、记录着我作为华夏子孙的深情；忘不了，忘不了故乡的一草一树，忘不了故乡的乡音乡情，忘不了……我要回家，越过浅浅的海峡，带着感动出发……”听