语文s版五年级下册《草虫的村落》教案

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1、《草虫的村落》导学案【学习目标】1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆"等词语。2.有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话"。3.全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。【使用说明与学法指导】1＞养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联

2、系生活来想象。3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究,答疑解惑。【内容导航】这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。【知识链接】作者介绍：郭枫著名诗人,作家。是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文集有很多，如《早春花束》《老家的树》《海之歌》等。论文集有《高举民族文学的大旗》等。【自主学习】1＞看拼音写词语jing

3、mixiaoxiangqiaolidouhaoqinmidn()()()()()pangrandawuhongkdoyTnyunqTngwen()()()()把上面的词语再抄一遍：2、你知道课文中的它们指的是什么吗？游侠__村落__远房亲戚的住宅一一南国的少女测气候者和工程师一一3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。总体印象：4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。《草虫的村落》二课时【合作探究】问题一：课文题目《草虫的村落》，“村

4、落〃本来指在课文里指,我们可以从中体会到作者的感情。问题二："我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。〃作者为什么把黑甲虫称作“游侠"，从中你感受到了什么？小组合作准备,演一演这位游侠吧•看哪个小组最棒！问题三：“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐〃，从中你体会到了什么？问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你

5、读懂了吗？试着写一写.【练练测测】1.瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。jingmiqinmi?nyTnyunqiaoliqTnwenmanyou2.这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧!写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀二、理解课文填空。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接

6、远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。1＞在括号里填出合适的四字词。2、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。〃这个句子里感受到了o3、

7、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。"它们在交流些什么呢？【拓展延伸】1・写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。