《提线纸偶》教案

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1、《提线纸偶》教案学科美术年级五年级姓名单元提线纸偶（2课时）总课时课题提线纸偶课时教学目标了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。掌握制作提线纸偶的基木方法，学习策划简单的活动。训练学生的设计意识和动手操作能力，培养学生合作能力。教学重点了解提线纸偶的形式美感，掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。教学难点形象设计和提线的连接、调节方法。教学准备彩色纸，彩色笔，剪刀，胶水，一次性筷子线绳等第一课时教学目标：1、学习纸偶的装饰方法。2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。3、采用造型游戏的方式，结合语文、咅乐

2、等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。人美版第九册教案第6课提线纸偶教学重难点：纸偶的装饰及其方法。教学准备：彩纸、各种各样的纸偶，提线纸偶。教学过程：一、欣赏出示图片，引导学生进行讨论欣赏。二、新授1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？2、课件展示:用不同的方法进行装饰。用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。3、讨论：你们还有更好的方法吗？材料：

3、布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。三、小组合作请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶。用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。学生表演纸偶戏。四、小结让同学们用互评的方式评出优秀小组。板书设计提线纸偶绑、粘、剪贴、编作业设计用各种彩纸制作纸偶。教学反思第二课时教学目标：1、学习纸偶的装饰方法。2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。3、欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色。教学重难点：收集一些布袋偶戏的

4、资料。偶戏道具的装饰方法教学准备：各种废旧材料、线绳教学过程：一、欣赏导入：1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年儿童的忠爱。2、讨论交流：课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。二、新授：1、欣赏课文图片请同学们看书，和同学讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏？学生回答。教师总结发言。2、了解一些制作木偶的方法。师：看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一批小纸偶，组长作

5、好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。生：（按组装饰小纸偶。）师：噢，上来了那么多的小朋友。谁来说说：你最喜欢哪一个？为什么？你有更好的方法去装饰它吗？三、学生制作，教师巡视指导。这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，女11：颜色的搭配、和谐、等等。更进一步地体现学生的学习主动性。四、拓展。同学们已分组编好了童话剧，述根据角色分工做好了初步的纸偶。现在，开始装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。看哪个组做得又快又好。现在开始。生

6、：（分工装饰小纸偶。）五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样装饰出来的。六、小结：今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。除了用纸偶表演童话剧，述可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童话剧，请大家欣赏它们的装饰。（放视频）板书设计提线纸偶纸偶装饰的要素一一颜色的搭配、符合角色形象表演童话剧作业设计根据角色分工做好纸偶的装饰并表演。教学反思这是一节设计应用课，是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索。兴趣是学习之师。这课的学习之中，至始至终以激

7、发学生的兴趣为出发点，使学生在玩屮学，学中玩。同学们在欣赏中学习制作方法，通过观察分析，培养学生的观察能力和分析能力。小组合作探究性学习，不仅使学生积极主动的学习提线纸偶的制作方法和步骤，并且创新的解决了制作过程中的重点与难点，还有意识的培养了学生的策划简单活动的合作意识和合作能力。学生在放松的情况下，较好的发挥了创造性思维。